【題目】結(jié)合配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液的實驗圖示，回答下列有關(guān)問題：

(1)配制200g質(zhì)量分數(shù)為9%的NaCl溶液，需NaCl______g；

(2)在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應(yīng)使用______滴加；

(3)操作D中用玻璃棒攪拌的作用是______；

(4)上圖操作中，一定能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是______。

【答案】18 膠頭滴管 加速溶解 AB

【解析】

（1）配制200g質(zhì)量分數(shù)為9%的NaCl溶液，需NaCl：200g×9%=18g；（2）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應(yīng)用膠頭滴管滴加；（3）溶解過程中，攪拌的目的是加速溶質(zhì)的溶解；（4）稱量時物碼倒置，則稱量的氯化鈉的質(zhì)量減小，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。涣咳∷畷r仰視，會使量取的水偏多，從而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水實驗如下圖所示。

（1）試管2中生成的氣體為_______。

（2）該反應(yīng)的文字表達式（名稱下寫出物質(zhì)的化學(xué)式）為_______。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_______（填字母序號）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布：請回答下列問題：

①第17號元素屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”)，其次外層電子數(shù)為 ______。

②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的 ______________數(shù)關(guān)系密切；在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有 _______________（任寫一點）。

③地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物為 _______。第16號元素在化學(xué)反應(yīng)中容易形成 _________（填離子符號），該元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是初中化學(xué)中常見的實驗裝置，回答下列問題：

（1）B中儀器a的名稱是_______。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為__（填裝置編號），該反應(yīng)的符號表達式為_____小明將高錳酸鉀混入氯酸鉀中，加熱時發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的反應(yīng)速率加快，在此反應(yīng)中高錳酸鉀______（填“是”或“不是”）催化劑。

（2）小明若用D裝置來收集氧氣，則檢驗氧氣收集滿的方法是________。

（3）小明用排水法收集氧氣實驗完畢后，拆卸裝置的正確排序是_________（填序號）

①撤去酒精燈 ②從水槽中移出導(dǎo)氣管

③從鐵架臺上拆下試管 ④清洗儀器并放回指定位置

（4）實驗室進行實驗需要制取少量的乙炔氣體，小婷同學(xué)查得相關(guān)資料如下：

Ⅰ．乙炔（C2H2）是一種無色、無味、無嗅，比空氣輕，微溶于水，易燃燒。

Ⅱ．（A）天然氣在電爐高溫下反應(yīng)可生成乙炔：CH4 C2H2 ＋ H2

（B）固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)可生成：CaC2＋ H2OCa(OH)2 ＋ C2H2↑則實驗室制取乙炔氣體應(yīng)選擇的反應(yīng)是________（填“A”或“B”），制取乙炔的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號，下同），收集裝置是______。

（5）已知：氨氣（NH3）的密度比空氣小，極易溶于水形成氨水。實驗室收集氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，最好選用上面的____（填“E”或“F”）裝置吸收。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際領(lǐng)先行列。

[提出問題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來的呢？

[查閱資料]超氧化鉀（KO2）是一種氧氣再生劑，這種固體與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2 + 2CO2 ==== 2K2CO3 + 3O2

[實驗驗證]研究性學(xué)習小組的同學(xué)設(shè)計了下圖實驗裝置：

（1）寫出上圖有標號的儀器名稱：

①_________； ②_________； ③_________； ④_________；

（2）從A、B兩種裝置中選擇_____作二氧化碳發(fā)生裝置，此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________________。

（3）二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，裝置C的作用是______________________。

（4）為了得到較純凈的氧氣，裝置E中可盛入過量______________。

（5）取出裝置F中裝有氣體儀器后，檢驗得到氣體的方法_________________。

[反思與評價]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點有__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。據(jù)此判斷：下列說法不正確的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

A. 氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內(nèi)會相交

B. 在20℃時， 向68g飽和氯化鈉溶液中加入32g水，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為18％

C. 從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中得到較多的硝酸鉀晶體，可采用冷卻熱飽和溶液使其結(jié)晶的方法

D. 分別將20℃時一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液、飽和硝酸鉀溶液升溫至40℃，此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。請解答下列有關(guān)水的問題

（1）自然界水循環(huán)示意圖中海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由____和____（填符號）構(gòu)成。

（2）電解水實驗示意圖試管A中收集到____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。由該實驗可知水是由氫元素和氧元素組成的，其理論依據(jù)是____。

（3）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____。若過濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是____（任答一條即可）。

（4）生活中可用____（填試劑名稱）來鑒別硬水軟水。實驗Ⅱ可將硬水軟化，該操作的名稱是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】漢代�；韬顕z址考古發(fā)掘出大量珍貴文物。

（1）下圖是首都博物館展出的3件文物，其中由金屬材料制成的是_______（填序號）。

（2）出土的鐵質(zhì)編磬銹蝕嚴重，金餅卻依然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因：______。

（3）鋼鐵露置在空氣中易生銹，請?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素．（實驗裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）

（猜想與假設(shè)）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類．

（實驗記錄）同學(xué)們進行6組實驗，實驗記錄如表：

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

過氧化氫溶液的濃度（%）

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積（mL）

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

0.5gNaCl

0.5gFeCl3

60min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是_____mL．

（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定_____來比較過氧化氫的分解速率．

（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_____（填序號）．

（4）通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_____．

（反思與評價）

（5）同學(xué)們認為實驗室制氧氣，應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_____（答兩點）．

（6）某同學(xué)改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實驗②，正確的實驗操作順序是_____．

a．將導(dǎo)管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液

b．開啟控溫加熱器，將導(dǎo)管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液

c．開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導(dǎo)管伸入量筒．

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