【題目】（毎空1分，共3分）央視熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面：

［情景描述］兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用天然水”，另一只盛其他的水。水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現(xiàn)淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現(xiàn)淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利。

請你回答：

（1）常溫時，“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為 。

A．4 B．5.6 C．7.3 D．14

（2）小茜同學看了圖示中測定水樣pH的方法后指出：這種測定方法是錯誤的，請你說出錯在哪里？ 。

（3）請你判斷：從（1）中選出的結果能用一般的pH試紙測出的嗎? （填“能”或“不能”）。

【答案】（1）C （2）直接將pH試紙放入玻璃杯的水樣中是錯誤的 （3）不能

【解析】

試題分析：（1）農(nóng)夫山泉飲用天然水，呈弱堿性，故pH約接近7，故選C

（2）用PH試紙測定溶液的PH，不能直接將pH試紙放入玻璃杯的水樣中是錯誤的

（3）用PH試紙測定溶液的PH，只能測出整數(shù)，不能測出小數(shù)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實驗室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項的代碼） 。

A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重

C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重

（2）第④步操作發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）第⑤步操作的目的是 。

（4）第⑥步操作a的名稱是 ，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在 的一邊。

（5）在第⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是 。

（6）在第⑧步操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分數(shù)約占4/5的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮氣

C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華探究銅、銀、鋁的活動性順序時，有關實驗記錄如下：，Cu、Ag與鹽酸不反應。

（1）從上述實驗中你得出的結論是：_______________________________________。

（2）請你補充一個實驗，探究銅、銀的活動性順序。

操作步驟：____________________________________________________________。

現(xiàn)象：________________________________________________________________。

結論：________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是___________________________。

（2）通過B圖所示酸的性質(zhì)實驗，可認識到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時電離出的_________________不同，其性質(zhì)也存在差異。

（3）實驗C是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件 。

（4）請總結出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的相關知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分

B．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大

C．“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動

D．冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙兩位同學根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對生成物的成分進行探究。

①模擬煉鐵的原理可能是 （19） （用化學方程式表示）。

②初步分析得知，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。

【猜想與假設】

甲同學認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有 （20） 。

乙同學認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：

假設一：只含有鐵； 假設二：含有 （21） 。

【實驗探究】

（1）驗證甲同學猜想的實驗裝置（箭頭表示氣體流向）。

上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是 （22） ，當看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是 （23） 。

（2）為驗證乙同學的假設二成立，請你設計實驗用物理方法（或化學方法）完成以下探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

物理方法（24）

假設二成立

化學方法（24）

假設二成立

【交流反思】對甲同學實驗存在的缺陷，甲乙同學一起進行了改進，解決了污染環(huán)境問題。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中起著十分重要的作用。

Ⅰ．某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加液氯）→凈水。這一過程中加明礬的[化學式為KAl(SO4)2·12H2O]作用是 (9) ，明礬中含有的原子團名稱為 (10) ；加液氯的目的是 (11) 。

Ⅱ．電解水實驗如圖所示，

a玻璃管中生成的氣體是 (12) ，檢驗該氣體的方法是 (13) 。

電解水發(fā)生化學反應的示意圖如下：

從示意圖中可獲得的正確信息是 (14) （填寫編號）。

A．反應前后共有6種原子，4種分子

B．反應前后元素種類不變，都為3種

C．化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合

D．化學變化中分子是最小的微粒

E．該化學反應中，氫、氧兩種分子的個數(shù)比是2∶1

F．水是由氫氣和氧氣組成

電解水的化學方程式為 (15) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）根據(jù)下圖所示實驗，回答下列問題。

（1）A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）B實驗中能得出“可燃物必須與氧氣接觸”這一燃燒條件的實驗現(xiàn)象為______________。

（3）C實驗中，應在_______________________________時打開止水夾。

（4）通過D實驗得出的結論是_________________ 。

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