【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合因宣布將2019年定為國際化學元素局期表年。圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A.圖a“鈉”方框右上角橫線上應填寫NA

B.氯元素屬于金屬元素

C.圖b方框橫線上的數(shù)字是9

D.11號元素與9號元素可以形成化學式為NaF的化合物

【答案】D

【解析】

A、鈉元素的元素符號為Na，故選項說法錯誤。
B、氯元素帶“氣”字旁，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤。
C、當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，圖b方框橫線上的數(shù)字是9-2=7，故選項說法錯誤。
D、11號元素與9號元素分別是鈉元素和氟元素，鈉元素顯+1價，氟元素顯-1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，形成的化合物的化學式為NaF，故選項說法正確。
故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗中常用的幾種裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置中儀器X的名稱為____________。

（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可用的裝置組合是__________（從圖AE中選擇，填字母）；反應方程式為____________；組裝完氣體發(fā)生裝置后，應先檢查裝置的___________，再添加藥品。

（3）若用F裝置收集氧氣，氣體應從__________（填“a”或“b”）端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸，試管①中沒入水中的導管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是

A.過氧化氫溶液和二氧化錳

B.水和硝酸銨

C.水和氫氧化鈉

D.鐵和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖1）。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）鎂條燃燒的化學方程式是_____；

（2）同學們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到的產(chǎn)物質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量小馬認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的觀點。

（3）小紅按如圖2裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實驗探究）請設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將收集到的黃色固體放入試管中，加入適量的_____，在試管口放置紅色石蕊試紙。

①_____；

②_____。

黃色固體是Mg3N2

（反思與交流）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組擬從一種由鋁、鐵、銅、銀四種金屬粉末組成的混合物中回收鐵、銅和銀并得到硫酸鋁，他們設(shè)計了下圖所示的流程并進行操作。請回答：

（已知：2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4＋2H2O，銀在該條件下不發(fā)生反應。）

（1）過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____，玻璃棒的作用是______。

（2）步驟①“磁鐵處理”的目的是____________。

（3）步驟③能觀察到的現(xiàn)象是：固體部分溶解，溶液___________。所得濾渣B的成分是______。

（4）步驟④中發(fā)生反應的化學方程式是_________；

（5）硫酸鋁可代替明礬凈水，說明硫酸鋁溶于水后也能生成膠狀物_______水中的雜質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A，B，C，D是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是黑色固體，甲、丁組成元素相同，D是相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件己略去）請回答下列問題：

（1）甲的化學式為_________；

（2）丁生成A的化學反應方程式為________；該反應屬于_______反應；（填化合或分解）

（3）寫出A的一條用途________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用儀器，請根據(jù)要求填空:

（1）圖中儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。若要組裝一套制備二氧化碳氣體并能隨時添加液體藥品的發(fā)生裝置，可選擇圖中的B和_____進行組合（填字母） ;若用H裝置收集二氧化碳，氣體應從_____端通入。

（3）若要組裝一套制備O2并能控制反應速率發(fā)生裝置，可選擇圖中的A和_____進行組合（填字母），反應的化學方程式為_____。

（4）若用I裝置收集氧氣，請將圖I的收集裝置補充完整并標出氣體的通入的方向_____。

（5）實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。如圖是某學校師生對MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下:①將一支球形 干燥管水平放置，用滴管吸取3mL （密度為lg/mL）質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上;②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香_____；該實驗裝置存在的優(yōu)點是_____。（答一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學——我們的生活，我們的未來。

（1）我們身邊有很多物質(zhì)，寫出一種你熟悉的物質(zhì)的名稱 _____，其化學式為_____。

（2）廚房常用的加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀在物質(zhì)類別上屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。其中碘元素的化合價是_____。

（3）若汽車以天然氣（主要成分為甲烷）作燃料，可以減少污染。甲烷燃燒的化學方程式為_____。

（4）相信有一天我們可以把CO2中的C,H2O中H,O2中的O直接用來合成葡萄糖（化學式為C6H12O6）；或者可以將H2O中H變?yōu)?/span>H2，這樣，困擾當今世界的糧食、能源危機等許多問題將迎刃而解。這樣的假設(shè)，是根據(jù)化學變化中_____的基本觀念思考的。就H2O中H變?yōu)?/span>H2，你的設(shè)想是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較、分析、歸納是化學學習的有效方法。已知化學反應：

① ②

③ ④

下列說法不正確的是

A.分析反應①和②，可以得出三種金屬的活動性Zn>Cu>Ag

B.分析反應③和④，可以得出三種非金屬的活動性Cl2>Br2>I2

C.I2和NaCl不能發(fā)生化學反應

D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學反應

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