【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_______，②_______。

（2）現(xiàn)有下列藥品：①過(guò)氧化氫溶液 ②高錳酸鉀 ③二氧化錳。若用A裝置制氧氣，可選用的藥品應(yīng)為_____（填序號(hào)）�？捎肅裝置收集氧氣的原因是_______。用E裝置收集時(shí)，當(dāng)觀察到_______時(shí)，便可開(kāi)始收集。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的裝置為_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。 檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是_____。

【答案】 鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 （字錯(cuò)不得分） ② 氧氣密度大于空氣 當(dāng)氣泡連續(xù)從導(dǎo)管口冒出 BC CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 用燃燒的木條放在集氣瓶口，若火焰熄滅，說(shuō)明已收集滿(mǎn)

【解析】(1)據(jù)圖可知標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)為：鐵架臺(tái)、長(zhǎng)頸漏斗；(2) 圖A為給固體加熱的裝置，可選擇的藥品為②；圖C為向上排空氣法，用于收集密度大于空氣密度的氣體；用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)從導(dǎo)管口冒出，便可開(kāi)始收集；(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，為固體、液體混合不加熱的裝置，因此應(yīng)選擇B；二氧化碳的密度大于空氣密度且二氧化碳溶于水，所以二氧化碳的收集方法為向上排空氣法，因此應(yīng)選擇C；制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是用燃燒的木條放在集氣瓶口，若火焰熄滅，說(shuō)明已收集滿(mǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
碳酸鈉； 氧化銅； 2個(gè)氯化氫分子；
（2）如用“○”表示一個(gè)氫原子，請(qǐng)用“○”畫(huà)出下列粒子的微觀示意圖：
2H：； H2：；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出了固體物質(zhì)A在不同溫度時(shí)的溶解度：

溫度／℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

溶解度／g

36

35

34

33

32

31

30

29

28

27

(1)70℃時(shí)，向盛有100g水的燒杯中加入30g固體A，充分溶解形成的是______________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，再將燒杯內(nèi)物質(zhì)溫度降至20℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)；

(2)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，物質(zhì)A的溶解度曲線應(yīng)是右圖中的___________(填“甲”或“乙”)；

(3)80℃時(shí)，配制一定量A物質(zhì)的溶液，將其降溫到60℃，是否有固體析出?____________(填“有”、 “沒(méi)有”或“不確定”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂是20世紀(jì)才發(fā)展起來(lái)的年輕金屬，廣泛應(yīng)用于航空、汽車(chē)、船舶、通訊電子和國(guó)防工業(yè)等。興趣小組同學(xué)對(duì)金屬鎂進(jìn)行了如下探究。

（一）有關(guān)金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)探究

興趣小組同學(xué)根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，知道金屬鎂能與O2、稀鹽酸和CuSO4溶液反應(yīng)，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（以下實(shí)驗(yàn)用鎂條、鎂條均已除去氧化膜）。

（1）興趣小組同學(xué)把鎂粉輕輕灑在酒精燈的火焰上，觀察到火焰上跳動(dòng)閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀色火花，如綻放的美麗煙花。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

（2）興趣小組同學(xué)探究鎂與稀鹽酸的反應(yīng)，除觀察到預(yù)期現(xiàn)象外，還觀察到有灰白色沉淀生成的“異�！爆F(xiàn)象。于是進(jìn)行了以下探究。

【實(shí)驗(yàn)1】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長(zhǎng)度的某種鎂帶，現(xiàn)象如下：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】據(jù)表分析，________________是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)“異常”的因素之一。

【實(shí)驗(yàn)2】向4份相同體積與濃度的稀硫酸中分別加入一定長(zhǎng)度的某種鎂帶，現(xiàn)象如下：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，______________是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)“異�！钡囊蛩刂�。

（3）興趣小組同學(xué)取一支試管，放入一根鎂條，加入一定量硫酸銅溶液，觀察到鎂條表面有少量氣泡產(chǎn)生，且有黑色物質(zhì)生成。同學(xué)們對(duì)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象感到意外和困惑，于是查閱到了相關(guān)資料：

資料1：硫酸銅溶液在配制時(shí)加入了少量稀硫酸；

資料2：當(dāng)金屬粉末顆粒很小時(shí)，容易成為黑色；

資料3：生成的黑色物質(zhì)可能是CuO、Cu中的一種或兩種。

①鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體可能為______________（寫(xiě)化學(xué)式）。

②同學(xué)們進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定黑色物質(zhì)的成分，請(qǐng)?jiān)谙卤碇醒a(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將黑色物質(zhì)過(guò)濾、晾干后，分成兩份

/

/

將其中一份裝入硬質(zhì)玻璃管中，向其中通入CO后，加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水中

__________

黑色粉末中

含有CuO

將另一份置于坩堝中，稱(chēng)其質(zhì)量為m1，在空氣中加熱一段時(shí)間后冷卻，稱(chēng)其質(zhì)量為m2

m1______m2（填“＞”、“＜”或“＝”）

黑色粉末中

含有Cu

通過(guò)以上探究，興趣小組同學(xué)確定了黑色物質(zhì)為Cu和CuO兩種。

（二）有關(guān)鎂條表面灰黑色“外衣”組成的探究

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，但久置的鎂條總有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的“外衣”是什么物質(zhì)呢？

【查閱資料】

（1）灰黑色“外衣”的成分是堿式碳酸鎂晶體，化學(xué)式為：xMgCO3yMg(OH)2zH2O；

（2）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會(huì)分解生成兩種氧化物；

（3）MgCO3：白色固體，微溶于水，受熱會(huì)分解生成兩種氧化物；

（4）相同條件下，Mg(OH)2受熱分解的溫度比MgCO3分解的溫度更低。

【組成測(cè)定】為精確測(cè)量堿式碳酸鎂晶體的組成，興趣小組同學(xué)取4.66g該晶體用熱重分析儀對(duì)進(jìn)行加熱，使得各成份在不同溫度下逐個(gè)分解（加熱首先失去結(jié)晶水），測(cè)定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系（如下圖所示）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為_______g。

（2）t4～t5段中，固體為_________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（3）t5～t6段反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x：y：z =___________（填最簡(jiǎn)比）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月4日《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道了中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，首次實(shí)現(xiàn)了二氧化碳直接加氫制取高辛烷值汽油。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國(guó)成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是____________________（填字母編號(hào)）。

A．該成果可有效緩解全球溫室效應(yīng) B．此技術(shù)可減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)

C．該轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化 D．催化劑對(duì)轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用

（2）通過(guò)如圖示意的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。

在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)中，氫氣奪取了二氧化碳中的部分氧元素，二氧化碳發(fā)生了________（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

（3）氧化銦是新型多功能復(fù)合催化劑的成分之一。元素周期表中，銦（In）元素與鋁元素位于同一族，寫(xiě)出氧化銦的化學(xué)式__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，能得到可燃物燃燒條件之一“溫度達(dá)到著火點(diǎn)”這個(gè)結(jié)論的現(xiàn)象為____。若用實(shí)驗(yàn)1裝置驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣，可采用的方法是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或推理的敘述正確的是____（填序號(hào)）。

A．干燥的紫色石蕊紙花變紅 B．水不能使紫色石蕊紙花變紅

C．濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅 D．CO2與水發(fā)生了反應(yīng)

（3）下圖是探究鐵釘生銹條件的實(shí)驗(yàn)示意圖。

會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管_______（填序號(hào)，下同），試管_______中的物質(zhì)與其對(duì)比，可得出鐵生銹的條件之一是與水接觸。

（4）在探究固體物質(zhì)的溶解度時(shí)，需要考慮的因素有：①溶質(zhì)的種類(lèi)； ②溶劑的種類(lèi)；③溶質(zhì)最多被溶解的質(zhì)量； ④溶劑的質(zhì)量； ⑤溫度。如測(cè)定“某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度”，研究的是________（填序號(hào)）受溫度的影響，這就需要控制其他因素保持不變。

（5）不同壓強(qiáng)下，二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的變化如下圖所示，圖中壓強(qiáng)P1、P2的大小關(guān)系是______（填字母）。

A．P1>P2 B．P1=P2 C．P1<P2 D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象_____（填“濾紙碎片”或“乒乓球碎片”）先燃燒．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明燃燒的條件之一的是_____（填序號(hào)）．

A．可燃物　　 B．空氣　 C．溫度達(dá)到著火點(diǎn)

（2）實(shí)驗(yàn)1是用酒精作燃料燃燒提供熱量來(lái)完成的，請(qǐng)你寫(xiě)出酒精在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____

（3）實(shí)驗(yàn)2中，把干燥的紫色紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）．

A．CO2與水發(fā)生了反應(yīng)　　　　B．水具有酸性

C．干燥的紫色石蕊紙花變紅　　D．濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅

（4）實(shí)驗(yàn)3是探究鐵釘條件的實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管_____（填序號(hào)），說(shuō)明鐵生銹實(shí)際上是鐵與_____發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+

D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)且為初中常見(jiàn)的一些反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出，試回答：

（1）若A、B分別為碳、一氧化碳，則A轉(zhuǎn)化為C的基本反應(yīng)類(lèi)型可能為_____．

（2）若B、C分別為水、氧氣，則A是_____．

（3）若A、C分別為稀鹽酸、氫氣，寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B的一個(gè)反應(yīng)方程式：_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案