【題目】A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

（1）從微觀角度看，B圖表示化學(xué)式________，A中每個(gè)分子由______個(gè)原子構(gòu)成。

（2）從宏觀角度看，圖中表示單質(zhì)的是_______（填字母序號，下同），表示混合物的是_______。

【答案】NH3 2 A CD

【解析】

（1）從微觀角度看，B圖表示的是純凈物，且每個(gè)分子中有一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子，故化學(xué)式為NH3；A圖中有三個(gè)氧分子，A中每個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成。

（2）從宏觀角度看，圖中C和D中分別有兩種分子構(gòu)成的，是混合物，A是由一種分子構(gòu)成的，是單質(zhì)，B是一種分子構(gòu)成的，一個(gè)分子由不同種原子構(gòu)成，是化合物。故圖中表示單質(zhì)的是A，表示混合物的是CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過實(shí)驗(yàn)測得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質(zhì)量為______g；

（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作。具體做法是：取 10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下：

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

混合物質(zhì)量（不含容器質(zhì)量）

68.6g

65.4g

若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，不計(jì)水分的蒸發(fā)，請完成下列問題：

①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為_______克。

②反應(yīng)前過氧化氫的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）_______。

③二氧化錳的作用是_______。

④根據(jù)上述數(shù)據(jù)，還可以確定的是_______。

a 二氧化錳的質(zhì)量 b 雙氧水溶液的質(zhì)量 c 反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且C物質(zhì)常溫下為無色液體，他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示前一-種物質(zhì)經(jīng)-步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）A的化學(xué)式是_____，B的化學(xué)式是_____。

（2）B和C組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)卻不相同，原因是_____。B→A的反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。屬于_____（基本反應(yīng)類型）。

（3）A一D反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們認(rèn)識堿的性質(zhì)后，可總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液變成_____色。

（2）酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng)。請舉出反應(yīng)②在生活、生產(chǎn)中一個(gè)具體應(yīng)用：_____。

（3）反應(yīng)③提供的鹽為碳酸鈉溶液，則該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

（4）反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會(huì)變質(zhì)，則其化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示：

加熱時(shí)間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

剩余固體質(zhì)量/g

20

20

19．6

18．8

18．6

18．4

18．4

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是___________g。

（2）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料。將粗鹽進(jìn)行精制的流程如圖所示：

（1）若將加入過量氯化鋇溶液與加入過量氫氧化鈉溶液合并為一個(gè)步驟，即加入一種試劑就可以達(dá)到同樣的作用，則該試劑為_____________。

（2）請書寫加入過量A溶液的一個(gè)化學(xué)方程式_____________________。

（3）在該流程描述的過程中，過濾與蒸發(fā)過程中都用到一種玻璃儀器，請說出其在蒸發(fā)過程中的作用是_____________________？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

醬油是中國傳統(tǒng)發(fā)酵調(diào)味品。醬油的鮮味和營養(yǎng)價(jià)值取決于氨基酸態(tài)氮含量的高低。氨基酸態(tài)氮是指以氨基酸形式存在的氮元素，其含量是衡量醬油營養(yǎng)價(jià)值的一項(xiàng)重要指標(biāo)。氨基酸態(tài)氮含量越高，醬油品質(zhì)越好，等級越高，標(biāo)準(zhǔn)見表1。

表1 釀造醬油等級標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

指標(biāo)

氨基酸態(tài)氮

g/100mL

特級

一級

二級

三級

≥0.80

0.70~0.79

0.55~0.69

0.40~0.54

釀造醬油是以大豆或脫脂大豆，小麥或麩皮為原料，經(jīng)微生物發(fā)酵而成。食鹽也是醬油釀造的重要原料之一。選用的食鹽以氯化鈉含量高、鹵汁（氯化鉀、氯化鎂、硫酸鈣等的混合物）少的品質(zhì)為宜。醬油在釀造過程中會(huì)產(chǎn)生一系列帶有特殊風(fēng)味的物質(zhì)。風(fēng)味是傳統(tǒng)發(fā)酵食品重要的質(zhì)量指標(biāo)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定發(fā)現(xiàn)。殺菌工藝對醬油風(fēng)味物質(zhì)的形成有一定影響。研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：將2份等量的生醬油分別加熱到不同滅菌溫度（90oC、98 oC）并保溫20min，滅菌后快速降溫到45oC，保持24小時(shí)后檢測醬油鮮、咸、甜等9項(xiàng)風(fēng)味，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，醬油營養(yǎng)豐富，但由于含鹽量高，亦不可過量食用。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）衡量醬油營養(yǎng)價(jià)值的重要指標(biāo)是_____。

（2）某釀造的醬油氨基酸態(tài)氮含量為0.90g/100mL，則該醬油的等級為_____。

（3）鹵汁是KCl、_____（用化學(xué)式表示）、CaSO4等組成的混合物。

（4）由圖1可知，98℃滅菌條件下的醬油的_____強(qiáng)于90℃滅菌條件下的醬油。

（5）下列說法正確的是_____（填序號）。

A 醬油釀造過程發(fā)生了化學(xué)變化

B 購買醬油時(shí)應(yīng)關(guān)注標(biāo)簽上氨基酸態(tài)氮的含量

C 醬油的風(fēng)味指的是醬油的香氣、后味、協(xié)調(diào)感、濃厚感等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室氣體制備、干燥、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題:

已知:

（1）若用Zn和H2SO4溶液反應(yīng)制取干燥的氫氣，并檢驗(yàn)氫氣的可燃性。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>:_____（填寫儀器序號字母），點(diǎn)燃?xì)錃馇�，先要檢驗(yàn)氫氣的_____；以免氫氣發(fā)生爆炸。氫氣燃燒的方程式是:_____。

②生成氫氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）若以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣。并用來測定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量，儀器的連接順序?yàn)?/span>A→B→C。

①儀器B的作用是_____；

②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是:_____；

③欲通過測量反應(yīng)前、后C處大玻璃管質(zhì)量的增加，來計(jì)算樣品中CuO含量。若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失，則樣品中CuO含量的測算結(jié)果將_____（填“偏大”“偏小”“不受影響”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案