某學(xué)習(xí)小組為探究金屬的性質(zhì),將一根鋁條放入盛有稀鹽酸的試管中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min 1 5 8 10 13 15
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 少量氣泡 較多氣泡 大量氣泡 反應(yīng)劇烈 少量氣泡 反應(yīng)停止鋁條剩余
試解釋上述實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生一系列現(xiàn)象的原因:______.
由表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄可知,反應(yīng)的開始階段是氧化鋁和鹽酸反應(yīng),隨氧化鋁的減少,鋁與鹽酸接觸的面積增大,氣泡增大,反應(yīng)在加快,但又隨鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的減小,反應(yīng)變慢,氣泡開始減少.
故答案為:鋁易被空氣中的氧氣氧化,在鋁條表面生成一層致密的氧化物保護(hù)膜.將鋁條放入稀鹽酸中,稀鹽酸與鋁條表面的氧化鋁反應(yīng),所以氣泡較少.隨著氧化鋁的減少,鋁與鹽酸接觸面積增大,氣泡逐漸增加并達(dá)到反應(yīng)最快.后來鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來越小,反應(yīng)速率減慢.直至停止.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、某學(xué)習(xí)小組為探究金屬的性質(zhì),將一根鋁條放入盛有稀鹽酸的試管中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:

試解釋上述實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生一系列現(xiàn)象的原因:
鋁易被空氣中的氧氣氧化,在鋁條表面生成一層致密的氧化物保護(hù)膜.將鋁條放入稀鹽酸中,稀鹽酸與鋁條表面的氧化鋁反應(yīng),所以氣泡較少.隨著氧化鋁的減少,鋁與鹽酸接觸面積增大,氣泡逐漸增加并達(dá)到反應(yīng)最快.后來鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來越小,反應(yīng)速率減慢.直至停止

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、某學(xué)習(xí)小組為探究金屬的性質(zhì),將一根鋁條放入盛有稀鹽酸的試管中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min 1 5 8 10 13 15
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 少量氣泡 較多氣泡 大量氣泡 反應(yīng)劇烈 少量氣泡 反應(yīng)停止鋁條剩余
試解釋上述實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生一系列現(xiàn)象的原因:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為探究金屬的性質(zhì),將一根鋁條放入盛有稀鹽酸的試管中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min
1
5
8
1O
16
15
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
少量氣泡
較多氣泡
大量氣泡
反應(yīng)劇烈
少量氣泡
反應(yīng)停止,鋁條剩余
試解釋上述實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生一系列現(xiàn)象的原因:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012年魯教版初中化學(xué)九年級(jí)7.2金屬的化學(xué)性質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

某學(xué)習(xí)小組為探究金屬的性質(zhì),將一根鋁條放入盛有稀鹽酸的試管中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:

反應(yīng)時(shí)間/min

1

5

8

1O

16

15

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

少量氣泡

較多氣泡

大量氣泡

反應(yīng)劇烈

少量氣泡

反應(yīng)停止,鋁條剩余

試解釋上述實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生一系列現(xiàn)象的原因:

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:《5.1 金屬與金屬礦物》2010年同步練習(xí)(3)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)習(xí)小組為探究金屬的性質(zhì),將一根鋁條放入盛有稀鹽酸的試管中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min158101315
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應(yīng)劇烈少量氣泡反應(yīng)停止鋁條剩余
試解釋上述實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生一系列現(xiàn)象的原因:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案