【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______；

(2)鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是___________；

(3)用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________；

(4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_______________；

(5)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________________；

(6)排水氣法收集氣體用到的玻璃儀器是_____________；

【答案】 I A D G B C、E或E、I

【解析】試題分析：（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；（2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯（4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；（5）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；（6）排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于過濾操作的敘述不正確的是

A．濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣

B．液面要始終不低于濾紙的邊緣

C．玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)?/span>

D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是 ，儀器②的名稱是 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），從長頸漏斗中加入的物質是 ，該反應文字表達式為 ；其中二氧化錳起 作用。

（3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：① ；② 。

選用D裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 （填字母）

A．反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

B．開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 ，目的是 。

（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下物質：A．不銹鋼；B．氧氣；C稀有氣體．； D．活性炭；E.二氧化碳。請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空（每種物質限選一次）：

（1）可供急救病人呼吸的是 ；

（2）可用于制造炊具的是 ；

（3）充入霓虹燈內且通電時會發(fā)出有色光的是_________；

（4）可用作凈水劑的是 ；

（5）可用作光合作用的原料 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置，請按要求填空：

（1）圖一實驗中紅磷需稍過量，目的是______________，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會導致測出的氧氣含量偏___________（填“高”或“低”）。已知：鎂＋氧氣氧化鎂（固體），鎂＋氮氣 氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應， （填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分。

（2）根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色固體A，在一定條件下可以分解成B、C兩種物質，其中B為無色氣體，C為白色固體，將點燃的細鐵絲放入B中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D，若向Ａ中加入一種紫黑色固體E，開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著大大加快，而且最終產(chǎn)生的氣體的量也增加。請根據(jù)上述信息回答下列問題：

（1) 有關物質的名稱是：A ；D ；E 。

（2）寫出反應：A → B+C的文字表達式： 。

（3）向A中加入E，開始時產(chǎn)生氣體的速度較為緩慢，接著大大加快，其原因是： ；反應完全后，產(chǎn)生氣體的量比同質量的A（不加固體E）完全反應產(chǎn)生的氣體多，其原因是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究四氧化三鐵是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程。

【查閱資料】四氧化三鐵能與稀硫酸反應，產(chǎn)生黃色溶液。

【提出問題】四氧化三鐵能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

【作出猜想】四氧化三鐵能作過氧化氫分解的催化劑。

【實驗驗證】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

有少量氣泡，木條不復燃

②

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中

產(chǎn)生大量的氣泡

木條復燃

③

待②②中反應結束，將試管中將試管里的剩余物進行 、洗滌、干燥、稱量

稱得固體質量為1g

④

將③中所得固體放入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分震蕩

【得出結論】

（1）實驗③、④證明：四氧化三鐵的 和 在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（2）寫出四氧化三鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。

【實驗拓展】請設計實驗探究四氧化三鐵和二氧化錳哪種物質更適合做過氧化氫分解的催化劑 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列處理事故的方法中不正確的是

A．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

B．圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅

C．家用電器著火，用水撲滅

D．廚房天然氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列變化，其中一種與其余三種類別不同的是

A．冰雪消融 B．葡萄釀酒 C．糧食霉變 D．煙花爆炸

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