下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的______,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是______(填序號(hào)).
①裝置氣密性好; ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;
④冷卻后再打開(kāi)止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣

(2)B實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳_____(填“能”或“不能”),應(yīng)如何改進(jìn)?______.
(3)C實(shí)驗(yàn)中燒杯______(填編號(hào))中的溶液變紅.
(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷是,反應(yīng)的方程式是:4P+5O2
點(diǎn)燃
.
2P2O5.通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出:氧氣的體積約占空氣的
1
5
;該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好、實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾、紅磷過(guò)量或足量、冷卻到室溫后才打開(kāi)止水夾.由于教室內(nèi)人數(shù)較多,通過(guò)呼吸作用,消耗了氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳,選用教室內(nèi)的空氣,測(cè)定的結(jié)果不準(zhǔn)確;
(2)B中只能夠證明物質(zhì)燃燒需要兩個(gè)條件,即物質(zhì)具有可燃性,可燃物與氧氣接觸,要證明可燃物燃燒,溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),還應(yīng)該在薄銅片上加一小匙紅磷作對(duì)比實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察薄銅片上的白磷能夠燃燒,而紅磷不能燃燒,證明可燃物燃燒,溫度需要達(dá)到著火點(diǎn);
(3)通過(guò)燒杯①與燒杯③的對(duì)比發(fā)現(xiàn),燒杯①中的酚酞變紅,燒杯③中的酚酞不變色,說(shuō)明是氨水讓酚酞變紅而不是其它物質(zhì)讓酚酞變紅,而氨水和酚酞并沒(méi)有混合,從而說(shuō)明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)4P+5O2
點(diǎn)燃
.
2P2O5;
1
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;①②③④;(2)不能;在薄銅片上加一小匙紅磷作對(duì)比實(shí)驗(yàn);(3)①.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)打開(kāi)汽水瓶蓋,汽水會(huì)自動(dòng)噴出的原因是                      ;
(2)用洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>                      功能;
(3)食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?u>                      ;
(4)防治“白色污染”的措施有                       。(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

右圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體A和氣體B。請(qǐng)回答:

(1)電解水時(shí),將      轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體A為             ;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體B的方法是                                 ;
(4)有時(shí)在實(shí)驗(yàn)前,向水中加入少量稀硫酸,目的是__________________________;
(5)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的氫氧化鈉(NaOH)溶液,測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是                                                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蘇州是座擁有300多個(gè)翠玉珍珠般湖泊的江南水鄉(xiāng)城市,以下措施有利于水資源保護(hù)的是
A.?dāng)U容水上森林恢復(fù)濕地生態(tài)B.為發(fā)展經(jīng)濟(jì)大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖
C.工業(yè)廢水生活污水直接排放D.為增加可耕地面積圍湖造田

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是( 。
A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%
B.魚(yú)類(lèi)能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.潔凈的空氣是一種純凈物,被污染的空氣是混合物
D.用燃燒的方法可區(qū)別羊毛纖維和合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)空氣中含量最多的氣體是______(填化學(xué)式)
(2)在金屬元素與非金屬元素構(gòu)成的化合物中,非金屬元素______(選填“正價(jià)”或“負(fù)價(jià)”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

Ⅰ、如圖所示實(shí)驗(yàn)中,如果鎂條只與空氣中的氧氣反應(yīng),化學(xué)方程式為_(kāi)_____,則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的______.本實(shí)驗(yàn)中實(shí)際進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的
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,則集氣瓶中減少的氣體中除O2外,一定還有______.
Ⅱ、下列A、B實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)變化關(guān)系與對(duì)應(yīng)圖象相符的是______(填字母序號(hào)).

Ⅲ、小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀分解除了用二氧化錳外,還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.【提出問(wèn)題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
序號(hào)KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時(shí)間
2.0g330℃100mLt1
2.0gCuO0.5g330℃100mLt2
2.0gMnO20.5g330℃100mLt3
2.0gMnO2______g380℃100mLt4
(1)若t1______t2(填“大于”、“等于”、“小于”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(2)你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是______.
(3)實(shí)驗(yàn)④中控制MnO2的質(zhì)量為_(kāi)_____g,若t3>t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是______.
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),產(chǎn)生的“大量白煙”是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_____;它的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,但有時(shí)也會(huì)帶來(lái)危害,需要將氧氣隔絕.請(qǐng)你各舉一例予以說(shuō)明:應(yīng)用氧氣:______;隔絕氧氣:______.

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