【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題；

（1）儀器①②的名稱是：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取較純凈的O2，應(yīng)選用的裝置組合是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）如用裝置B與D的組合來制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）用裝置E可以收集Cl2、NH3、H2、CH4等氣體中的_____。

（5）檢查裝置C的氣密性的方法是：連接好裝置，先_____，再加水至儀器①下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_____，說明氣密性良好。

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 AF 2KClO32KCl+3O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ ）NH3、H2、CH4 用止水夾夾住導(dǎo)管 水柱高度不變

【解析】

（1）儀器①②的名稱分別是①長頸漏斗；②集氣瓶。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選用固體加熱型的裝置A，氧氣不易溶于水，采用排水法收集裝置F收集較為純凈，選用的裝置組合是AF；氯酸鉀在二氧化錳的催化和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑。

（3）裝置B是固液不加熱型裝置，與D組合制取O2，選用的藥品是過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑。

（4）裝置E是向下排空氣法收集裝置，可以收集密度比空氣小的氣體，如NH3、H2、CH4等， Cl2的密度比空氣大不能用向下排空氣法收集。

（5）檢查裝置C的氣密性的方法是：連接好裝置，先用止水夾夾住導(dǎo)管，再加水至儀器①（長頸漏斗）下端形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱高度不變，說明氣密性良好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四組探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，能夠得出燃燒所需全部條件的一組實(shí)驗(yàn)是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報告。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式

A

取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒

發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

_____

取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

發(fā)出_____火焰

B

取一根長2cm直徑為5mm的粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

不發(fā)生燃燒

_____

取一截長2cm直徑為5mm的螺旋狀細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

_____，放熱

反思與結(jié)論：（1）實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水，其中水可以由細(xì)砂代替的是_____。（填“A”或“B”）

（2）通過比較A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的結(jié)論是①_____，②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明_____，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從_____（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.根據(jù)化學(xué)方程式可知道各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比

B.物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小，說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D.24g鎂和32g氧氣反應(yīng)，可生成56g氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把4 g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量（g）

3

4

6

SO2的質(zhì)量（g）

6

請回答下列問題：

（1）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是________；

（2）請你通過計(jì)算，求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量_______；

（3）在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請按下列要求填空。

（1）①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失電子后形成粒子的符號________；

②若“”表示一個氫原子，則“”表示________（填寫物質(zhì)化學(xué)式），從圖2中可知，汞的核電荷數(shù)是______；

③如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖。則A和D的體積比為_______，化學(xué)方程式___________。

（2）①自然界的水常常遭到人的污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化這里的“氮和磷”是指________；

②凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的________性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。

③電解水的裝置如圖4所示，管A、管B中的氣體質(zhì)量比是________，在電解過程中，保持不變的粒子是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境、能源、材料與人類的生活和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。請回答:

Ⅰ.煤、石油等化石燃料的綜合利用既節(jié)約了能源，又減少了污染。

（1）煤的干餾屬于______________________變化， 干餾獲得的焦炭可用于高爐煉鐵，高爐內(nèi)用赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。

（2）煤的氣化過程中，碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料，其中一種是單質(zhì)，該單質(zhì)是___________________。

Ⅱ金屬材料、無機(jī)非金屬材料以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要。

（1）一些地區(qū)采用太陽能電池供電。生產(chǎn)太陽能電池需要純硅。工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟_____________________。

②步驟Ⅲ發(fā)生了置換反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: ____________________。

③與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的____________________能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）考古工作者發(fā)現(xiàn)鐵質(zhì)的出土文物往往銹蝕嚴(yán)重，鐵生銹的條件是_____________________。

（3）滬通高鐵預(yù)計(jì)在2020年通車,制造鐵軌的材料是合金鋁鋼，主要原因是合金鋼具有____________________ (要求回答一點(diǎn))的優(yōu)越性能:

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:硫酸鋁溶液和鐵粉混合

實(shí)驗(yàn)二:硫酸銅溶液與鐵粉混合

在上述兩個實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)紅色固體明顯增多，原因是______________________(用文字說明)。一段時間后過濾，向?yàn)V渣中滴加鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生。那么，濾液中所含金屬離子的情況可能是______________________(填數(shù)字序號)

①A13+ ②A13+、Fe2+ ③A13+、Fe3+ ④Fe2+、Cu2+ ⑤A13+、 Fe2+、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金同學(xué)分別用向上排空氣法和排水法各收集一瓶氧氣，然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燃燒現(xiàn)象不同，于是對鐵絲燃燒與氧氣濃度的關(guān)系進(jìn)行了探究。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在氧氣體積分?jǐn)?shù)不同集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

氧氣的體積分?jǐn)?shù)%

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

第一次

90%

燃燒劇烈，火星四射，燃燒時間長，實(shí)驗(yàn)成功

第二次

80%

燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異，實(shí)驗(yàn)成功

第三次

70%

燃燒比80%的弱，燃燒時間比80%的短，實(shí)驗(yàn)成功

第四次

60%

燃燒比70%的弱，燃燒時間更短，實(shí)驗(yàn)成功

第五次

50%

鐵絲沒有燃燒

（1）鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為_________

（2）通過這組探究實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論________。

（3）要研究鐵絲的粗細(xì)對燃燒現(xiàn)象的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是_______。

A 在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

B 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

C 在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

（反思與評價）對氧氣純度要求較高的實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取_____收集氧氣。

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同步練習(xí)冊答案