【題目】工業(yè)生產(chǎn)的氯化鉀中含有少量硫酸鎂雜質(zhì)，實驗窒為提純氯化鉀，設(shè)計的實驗念過程如下圖所示：

（1）寫出步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式________________________。

（2）提純過程所用試劑ⅹ、Y分別是（寫溶質(zhì)化學式）_______________、______________。

【答案】MgSO4+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaSO4↓ K2CO3 HCl

【解析】

（1）根據(jù)流程圖可知，步驟Ⅱ中反應的化學反應是硫酸鎂和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀，化學方程式為：MgSO4+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaSO4↓。故填：MgSO4+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaSO4↓。

（2）加入過量的X是為了除去多余的氫氧化鋇溶液，因此加入的試劑X時K2CO3，碳酸鉀可和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀，加入過量的Y是為了除去過量的K2CO3以及生成的KOH，因此Y是稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鉀反應生成氯化鉀和二氧化碳以及水，氫氧化鉀和稀鹽酸反應生成氯化鉀和水，過量的稀鹽酸在蒸發(fā)過程中揮發(fā)出去，最終得到氯化鉀晶體。故填：K2CO3；HCl。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用_____裝置，收集氧氣最好用_____裝置。


（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用_____裝置。

（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_____裝置，收集氨氣最好用_____裝置。

（4）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時：

A 制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了_____。

B 伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是_____。

C 常在試管口塞一團棉花，其目的是_____。

D 加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是_____。

E 用排水法收集氧氣，當氣泡_____時，再開始收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】3 月 22 日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)

（1）生活中存在硬水和軟水，可以用_____區(qū)分硬水和軟水。

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大的不利，生活中通過_____可以降低水的硬度。如圖是小芳同學自制簡易凈水裝置，其中石英砂的作用是_____。


（3）在研究水的組成時，先將水電解（裝置如右圖所示），A 中的氣體是____________（填名稱），充分反應后 A 中氣體與 B 中氣體的體積比是______________，反應原理____________________（請用化學方程式書寫），該實驗說明水是______由組成的。


（4）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)約用水的措施是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.為了證明過氧化鈉（Na2O2）固體可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑，某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行探究活動.（鐵架臺等已略去）


（1）A裝置中所發(fā)生反應的化學方程式為__________________.

（2）請在下圖中將 A 裝置的長頸漏斗和玻璃導管補畫完整_________。


（3）E 裝置中可能發(fā)生的有關(guān)反應的化學方程式為____________________.

（4）為了達到實驗的目的，以上裝置導管接口正確的連接順序為： a 接_____、_____接______、______接______、______接 b.

（5）氧氣可采用 B 裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣____________的性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應關(guān)系的是

A.向一定濃度的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B.向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

C.向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷加入氫氧化鈉

D.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，分別加入足量的鎂和鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的密閉實驗裝置，能使液面a比液面b高的一組固體和液體可以是

①食鹽和水

②二氧化錳和過氧化氫溶液

③固體氫氧化鈉和水

④石灰石和稀鹽酸

⑤硝酸銨和水

⑥鐵與稀硫酸

A.①②④B.①②⑤⑥C.①③④⑤D.②③④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織（WHO） 提出的優(yōu)質(zhì)飲用水6條標準，其一就是“呈弱堿性,能中和人體內(nèi)多余酸素”。因此，人們也把“弱堿水”（蘇打水） 稱為“健康水”。請回答下列問題:

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是________________。

（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行_____________操作，凈水時可以加入活性炭，利用其___________性除去水中的色素異味。

（3）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4） 集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________________。

（4）某品牌“蘇打水”的配料表中注明含有小蘇打，請寫出小蘇打的化學式____，工業(yè)上常用“氣固相碳化法”制備碳酸氫鈉:將碳酸鈉置于反應床上，并用水拌好，由下部吹以二氧化碳，在碳化塔中碳化后經(jīng)干燥、粉碎和包裝，即得成品。請寫出氣固相碳化法制取碳酸氫鈉的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。


（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成______色。

（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應的化學方程式為____。

（3）實驗3中，觀察到的現(xiàn)象為_______，反應的化學方程式為________，將試管中的物質(zhì)過濾，濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢？

猜想1 ：溶質(zhì)只有氫氧化鈉

猜想2 ：溶質(zhì)只有碳酸鈉

猜想3 ：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

實驗和結(jié)論：

實驗

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液，加人足量的稀鹽酸

______

猜想3成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，我國航空、航天、高鐵等得到長足發(fā)展，躋身世界前列。大飛機C919試飛成功，標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步。大飛機使用的化學材料如甲圖。請回答：

（1）鈦合金屬于____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）圖乙是元素周期表中鈦元素的有關(guān)信息，鈦元素的相對對原子質(zhì)量是__，

（3）圖丙是鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝__。

（4）大飛機的化學材料不能用純金屬，這是因為純金屬容易腐蝕，例如鐵制品生銹是由于鐵制品同時與空氣中的氧氣和____接觸而銹蝕。

（5）為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是__（填序號）。

①Fe、CuSO4溶液、Ag　　　　　�、�FeSO4溶液、Cu、Ag

③Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸　�、�FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

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