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【題目】如下圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。

(1)寫出儀器①的名稱_____。

(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為_____，還應對該裝置進行的改進是_____。

(3)張老師要制取一瓶氯氣(Cl2)做演示實驗，反應原理是MnO2＋4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。已知常溫下，氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO)。張老師應選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置的字母代號)，寫出氯氣與水反應的化學方程式：_____，為防止對環(huán)境的污染，此裝置還需_____。

【答案】長頸漏斗 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 在試管口放一團棉花 C Cl2+H2O=HClO+HCl 尾氣處理

【解析】

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗；
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以對該裝置進行的改進是：在試管口放一團棉花；

（3）實驗室制取氯氣的反應物是固體和液體，反應條件是加熱，所以發(fā)生裝置選C，氯氣和水反應生成次氯酸和鹽酸，化學方程式為：Cl2+H2O=HClO+HCl，氯氣有毒，需要尾氣處理。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中屬于化合反應的是_____，屬于氧化反應的____，既是化合反應又是氧化反應的是_____。

A銅+氧氣氧化銅

B氨氣+氧氣一氧化氮+水

C氫氣+氧氣水

D甲烷+氧氣二氧化碳+水

E氨氣+氯化氫氯化銨

F一氧化碳+氧氣二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是(　　)

A. 通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量

B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸

C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應

D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了巨大貢獻．

(1)為驗證質量守恒定律，小華設計如圖1所示裝置進行實驗．

實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至天平平衡(如圖1所示)，然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應后再將裝置放置于天平上，觀察到_____，從而驗證了質量守恒定律．若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質量守恒定律，原因是_____．

(2)某反應的微觀示意圖如圖2所示．

①X的化學式是_____．

②根據上述微觀示意圖，可得出化學反應遵循質量守恒定律的本質原因是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關a、b兩種物質的溶解度 曲線如圖所示，下列敘述 不正確的是（　　）

A. a物質的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t2℃時,兩種物質的溶液溶質質量分數相等

C. 將兩種物質的飽和溶液從t3降到t1℃時a有晶體析出,b沒有晶體析出

D. t3℃時a物質的溶解度大于b物質的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。

（1）步驟一：關閉K2和K3，打開K1，A中反應的化學方程式是_____，B中所盛放的試劑是_____。對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵生銹與水有關的是裝置____和_____（填C、D或E，下同），能夠說明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關的是裝置_____和_____。

（2）步驟二：關閉K1，打開K2和K3，將裝置C、D中分液漏斗內的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，兩個廣口瓶中現(xiàn)象的不同點是：①_____；②_____，由此也可以判斷鐵絲生銹情況。C中反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室利用下列儀器進行制取氣體的實驗。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號⑦儀器的名稱_____。

（2）利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，反應的化學方程式為_____。需要選擇上圖中的儀器有_____（填數字序號，下同），還需要補充的一種玻璃儀器是_____，向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前應進行的操作是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置需選擇上圖中的儀器有_____。若用裝置⑨收集二氧化碳氣體，氣體應從_____（填“a”或“b”）端導管進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應的微觀示意圖如圖，下列有關說法正確的是（　�。�

A. 該反應的兩種反應物均為化合物

B. 該反應前后沒有發(fā)生變化的粒子只有氧原子和氫原子

C. 該反應的化學方程式為4NH3+5O24NO+6H2O

D. 該反應讀成：氨氣加氧氣在一定條件下生成一氧化氮加水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

（1）寫出標號①儀器的名稱：________；

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣應選擇的裝置是________（填字母序號），發(fā)生反應的化學方程式是________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體所用的藥品是________，檢驗二氧化碳氣體已收集滿的方法是：把燃著的木條________，若燃著的木條熄滅，則二氧化碳已收集滿。

（4）圖A裝置中若用注射器替換長頸漏斗，其優(yōu)點是________。

（5）實驗室可用固體無水醋酸鈉和固體堿石灰混合加熱的方法制取甲烷氣體（已知甲烷的密度比空氣小，且不溶于水也不與水反應）。則制取該氣體應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填字母序號，寫出一種組合即可）。組裝好儀器后，應先________再添加藥品。

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