一個氧氣分子是由兩個氧原子構(gòu)成的,那么一個氧分子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是()


  1. A.
    2
  2. B.
    8
  3. C.
    16
  4. D.
    32
C
一個氧原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子,則一個氧分子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是16。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、電解水的實(shí)驗(yàn)中,通入直流電后,在正極上產(chǎn)生了氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,它們的體積比為
1:2
,質(zhì)量比為
8:1
.由此可知:水是由
氫元素和氧元素
組成的;一個水分子是由
兩個氫原子和一個氧原子
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集的是
氧氣
氧氣
,與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集的是
氫氣
氫氣
,它們的體積比為
1:2
1:2
,反應(yīng)的符號表達(dá)式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;該實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成的; 水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的;一個水分子是由
兩個氫原子
兩個氫原子
一個一個氧原子
一個一個氧原子
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

大型記錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認(rèn)識水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)認(rèn)識水,了解水的組成.
①如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖:通電一段時間后,試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為
2:1
2:1
;試管a中產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
(填化學(xué)式);
檢驗(yàn)試管b中的氣體方法是
打開活塞,將帶火星的木條伸入到管口處,木條復(fù)燃,該氣體就是氧氣
打開活塞,將帶火星的木條伸入到管口處,木條復(fù)燃,該氣體就是氧氣
;
該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

②如圖2是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面
各寫一條獲得的化學(xué)信息.
Ⅰ.
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的

Ⅱ.
一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的


(2)關(guān)心水、愛護(hù)水,讓水更好的為人類服務(wù)
我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異嗅異味   c.應(yīng)澄清透明d.不得含有細(xì)菌和病毒
①為達(dá)到c指標(biāo),將靜置后的河水采用圖3裝置進(jìn)行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
;
②為了實(shí)現(xiàn)a、b指標(biāo),可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到;
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
煮沸
煮沸

④氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素,合理的使用可以提高產(chǎn)量,如果施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一,可以污染水源.尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥,其化學(xué)式為CO(NH22,根據(jù)相關(guān)信息計算:
Ⅰ.CO(NH22中元素的質(zhì)量比是:
3:4:7:1
3:4:7:1

Ⅱ.張明家的水稻田需要56千克的氮,請你計算,他至少購買尿素[CO(NH22]多少千克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:013

一個氧氣分子是由兩個氧原子構(gòu)成的,那么一個氧分子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是(。

A2                B8                C16              D32

 

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