【題目】遵義山清水秀、景色迷人，特色美食也遍布各地。

蝦子羊肉粉風(fēng)味獨(dú)特，清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是______。

山盆柑橘汁多味美，齒頰生津。橘子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱______。

湘江河中有許多魚類，夏天魚兒會跳出水面呼吸，原因是______。

綏陽紅果樹景區(qū)，形態(tài)各異的鐘乳石、石筍令人驚嘆，這是因?yàn)槿芙庠谒械奶妓釟溻}分解生成碳酸鈣、二氧化碳、水的緣故，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

【答案】分子在不斷運(yùn)動 活性炭 溫度越高，氧氣的溶解度越小或夏天溶解在水中的氧氣量少

【解析】

解：“清香撲鼻”的原因是分子在不停地運(yùn)動，香味的微粒通過運(yùn)動分散到周圍的空氣中。故填：分子在不斷運(yùn)動；

橘子皮還可以吸附室內(nèi)異味，說明具有的是吸附性，活性炭具有吸附性，故填：活性炭；

由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，氣溫高，溶于水的氧氣量較小，魚兒呼吸困難，故出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象，故填：溫度越高，氧氣的溶解度越小或夏天溶解在水中的氧氣量少；

碳酸氫鈣分解生成碳酸鈣、二氧化碳、水；故填：。

根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；

根據(jù)氣體溶解度受溫度的影響來分析；

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析。

此題是對氣體的收集方法及氣體溶解度的考查，只要知道影響氣體溶解度的因素，并結(jié)合氣體的物理性質(zhì)便能順利解題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：

(1)碳酸受熱分解_____；

(2)磷在空氣中燃燒_____；

(3)二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁_____；

(4)一種物質(zhì)在通電的條件下生成兩種氣體_____。上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如圖1所示，我們學(xué)過的六種制取氧氣的途徑如圖2所示。

（1）請寫出a儀器的名稱_____，其中途徑_____發(fā)生的是物理變化（填序號，下同）。

（2）根據(jù)綠色化學(xué)的理念，從節(jié)省能源角度講，途徑_____是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法。

①該途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_____。

②該途徑所選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置中字母序號，下同），收集裝置是_____（選一種即可），用該裝置收集氧氣依據(jù)是_____。

③若想要得到平穩(wěn)的氧氣流，該途徑發(fā)生裝置中所選儀器可做的調(diào)整為_____。二氧化錳在上述反應(yīng)中所起的作用是_____作用，該反應(yīng)屬于基本化學(xué)反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（3）A2途徑所涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。操作過程中若酒精燈中的酒精灑在桌上燃燒起來，應(yīng)立即采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識。

（1）“長征二號F”運(yùn)載火箭發(fā)射“神舟七號”載人飛船升空。該運(yùn)載火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2），助燃劑是四氧化二氮（N2O4）。請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O4 4H2O+2CO2↑+3__↑

（2）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

①D物質(zhì)中氯元素的化合價為_____。

②寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為A~G（初中常見物質(zhì)）的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是沼氣的主要成分，F是難溶于水的藍(lán)色沉淀。

根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）寫出A 的化學(xué)式________________；G的化學(xué)式______________；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ____________________________；

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 _______________________，該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是一類重要的材料，在生產(chǎn)生活中有著廣泛的用途。

(1)地殼中含量最多的金屬元素是___(填元素名稱)。

(2)金屬銅常用來制導(dǎo)線，利用銅的延展性和___性。銅制品長時間使用會生銹，銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3，有同學(xué)認(rèn)為銅生銹可能與O2、CO2、H2O有關(guān)。他猜測的依據(jù)是___。

(3)金屬錳的性質(zhì)與鋅相似，利用如圖裝置探究Mn、Cu、Ag三種金屬的活動性強(qiáng)弱時，裝置中金屬片和溶液中的溶質(zhì)分別是___(填字母序號)。

A Mn、Cu、AgNO3 B Mn、Ag、CuSO4 C Cu、Ag、MnSO4

(4)《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)：電解熔融的氧化鐵能得到鐵和氧氣，該反應(yīng)與工業(yè)煉鐵相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1 價。圖3周期表中的信息及 4 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是_________________________________________。

（2）B、C、D、E 中，____和____（填編號）屬于同種元素；____（填編號）屬于離子。

（3）LiMnO2 是一種電極材料，其中 Mn 的化合價為____。

（4）用化學(xué)符號表示：① 鋰離子________；② 兩個鋰原子________；③ 氫氧化鋰________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為_____（填序號，下同），收集裝置為_____或E。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。若用裝置E收集氧氣，收集滿應(yīng)先_____后_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置為_____，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

(1)儀器a、b的名稱：a________，b________。

(2)若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選____；待收集完畢后應(yīng)先_______，再________________。 某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)制取CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是___________；若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從________端(填“c”或“d”)進(jìn)入。

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