【題目】“探險隊員”——硫酸，走進了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山，請你幫助它安全地走出小山。

⑴請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線：

入口→____________→____________→____________→____________→出口。

⑵小山中潛伏著一種紅褐色的“食人獸”，若硫酸遇上，發(fā)生的反應(yīng)方程式為： __________。

【答案】 ③ ⑤ ⑦ ⑨ 2Fe(OH) 3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O

【解析】本題考查了酸的化學性質(zhì)及有關(guān)化學方程式的書寫。

（1）硫酸不能和非金屬氧化物二氧化硫、不活潑金屬銅、氯化鈉、鹽酸反應(yīng)，所以正確路線為：③⑤⑦⑨；

（2）紅褐色的是氫氧化鐵，氫氧化鐵稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，化學方程式為：2Fe(OH) 3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用來制取氣體的裝置，請回答下列問題：

⑴寫出圖中標號為a的儀器名稱_______。

⑵若連接A、C制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_________________。停止加熱時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是________________。

⑶實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填裝置字母代號)，該反應(yīng)的化學方程式為_____________________。選擇氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是_________和_________。

⑷若用E裝置排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從____端進入(填b或c)。若用E裝置收集氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在___(填“b”或“c”)端導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各粒子的數(shù)目如下表所示.

粒子種類

反應(yīng)前的數(shù)目

2n

7n

0

x

反應(yīng)后的數(shù)目

0

n

4n

7n

以下有關(guān)說法中,正確的是

A. 表中x=3n

B. 由 構(gòu)成的物質(zhì)屬于無機化合物

C. 由構(gòu)成的物質(zhì)中,對應(yīng)元素的含量約為72.7%

D. 由與構(gòu)成的對應(yīng)物質(zhì),在該反應(yīng)中的質(zhì)量比為16:9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A. t1℃時，A的溶解度小于C的溶解度

B. t1℃時，100g水溶解了40gA就達到了飽和狀態(tài)

C. t2℃時，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. A和B的飽和溶液從t2℃降到t1℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。她最初的發(fā)現(xiàn)，讓青蒿素(化學式：C15H22O5)成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。而下圖是某廠生產(chǎn)的青蒿素的說明書部分內(nèi)容。

⑴青蒿素屬于____________化合物(填“有機”或“無機”)

⑵青蒿素含有____________種元素；碳、氧的原子個數(shù)比為____________(填最簡比)。

⑶青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是_________(精確到0.1%)。

⑷用青蒿素控制瘧疾癥狀一般以三天為1個療程。根據(jù)圖中說明，一個成人瘧疾患者在一個療程中共需服該藥物____片。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做了以下實驗探究。向包有Na2O2的脫脂棉中吹氣，發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來。于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因。請你參與他們的探究。

【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒？

【查閱資料】

(1)Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能與N2發(fā)生反應(yīng)。

(2)人呼出的氣體的主要成分及含量：N2：74%；O2：16%；水蒸氣：6%；CO2：4%

(3)CO2既不與NaHCO3反應(yīng)，也不溶于飽和的NaHCO3溶液。

【猜想與假設(shè)】

(1)可能是CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

(2)可能是H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

(3)可能是____________與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

【實驗驗證】

實驗I：驗證CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

同學們用下圖所示的裝置(部分夾持裝置略去)進行實驗驗證猜想1成立。打開止水夾K，鼓入純凈、干燥的氮氣一段時間后，關(guān)閉止水夾K．注入稀鹽酸，觀察到脫脂棉劇烈燃燒。

【解釋與結(jié)論】

(1)從脫脂棉可燃燒的現(xiàn)象可知它是一種______________________。

(2)注入稀鹽酸前鼓入純凈、干燥的氮氣的目的是_______________。

(3)裝置C中盛放的藥品是_______________________。

(4)已知該反應(yīng)還生成一種鹽，則反應(yīng)的化學方程式為_____________________。

實驗II：驗證H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

(1)驗證H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2(略)

(2)驗證H2O與Na2O2反應(yīng)能釋放出熱量，請簡述一個實驗方案(寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)_____。

【拓展與應(yīng)用】保存過氧化鈉時應(yīng)注意______等事項．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生了變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)． 例：2Na+Cl2=2NaCl，反應(yīng)前后，Na、Cl的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．

(1)根據(jù)化合價是否變化分析，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(填序號)______．

A.2Mg+O22MgO；B．CaO+H2O=Ca(OH)2 ；C.2KClO32KCl+3O2↑D．H2+CuOCu+H2O

(2)含有高價態(tài)的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵．試回答：

①該反應(yīng)的化學方程式可表示為______________．

②向上述反應(yīng)后的溶液中加入適量的鋅粉反應(yīng)后過濾，向過濾后得到的固體物質(zhì)上加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾紙上一定含有的固體是(寫化學式)________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關(guān)問題：

⑴寫出圖中序號對應(yīng)的儀器名稱：①______________

⑵寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____________________；如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2，應(yīng)選用的裝置是__________(填字母標號)。

⑶實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣，推測制備甲烷的反應(yīng)物是______(填序號)。

A．CH3COONa固體和堿石灰 B．Al4C3固體和水 C．CO和H2

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