【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及驗(yàn)證其性質(zhì)的改進(jìn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)儀器①的名稱是______。
(2)A裝中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)用C裝收集的氣體的方法是______。(填選項(xiàng)字母)
a 排水法
b 向下排空法
c 向上排空法
(4)檢驗(yàn)C中收集滿氣體的方法是______。
(5)C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1、K4關(guān)閉K2、K3,點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入C裝中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______。待紅磷熄滅,C裝冷卻后,打開K3觀察到的現(xiàn)象是______。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 c 將帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口,木條復(fù)燃則滿 放熱,產(chǎn)生大量白煙 燒杯B中的水進(jìn)入裝置C
【解析】
(1)根據(jù)圖示可知,儀器①是長(zhǎng)頸漏斗。故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A裝置是固液混合不加熱型裝置,則通過該發(fā)生裝置制取的氧氣是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣。故答案為:;
(3)根據(jù)圖示可知,A裝置中的氧氣進(jìn)入C裝置中,由于氧氣的密度比空氣大,所以氧氣進(jìn)入C裝置后,空氣會(huì)從C裝置的上口處逸出,該過程是向上排空氣法。故答案為:c;
(4)由于C裝置是向上排空氣法收集氧氣,則為了檢驗(yàn)是否集滿氧氣,由于氧氣的密度大于空氣,則可以將帶火星的小木條放在C裝置的上端瓶口,若觀察到小木條復(fù)燃,則可以證明C裝置已經(jīng)集滿氧氣氣體。故答案為:將帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口,木條復(fù)燃則滿;
(5)將足量的紅磷放入雙口瓶中后,紅磷燃燒放出大量的熱,并且產(chǎn)生大量的白煙。由于紅磷燃燒消耗了裝置內(nèi)的氧氣,則裝置內(nèi)氣體減少,則壓強(qiáng)逐漸減小。待冷卻到室溫后,打開K3,燒杯中的水在外界大氣壓的作用下會(huì)回流到C裝置中。故答案為:燒杯B中的水進(jìn)入裝置C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>____。
(2)t1℃時(shí),將20g A物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?/span>___(任填一種方法)。
(3)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關(guān)的量有:
①水的質(zhì)量 ②溶液中KNO3的質(zhì)量 ③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
④30℃時(shí)KNO3的溶解度 ⑤溶液的質(zhì)量
Ⅰ.在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和,不變的量有______(填序號(hào),下同),
Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題:
(1)“補(bǔ)鐵、補(bǔ)血、效果好!補(bǔ)血口服液!”、“葡萄糖酸鋅口服液,藍(lán)瓶的、好喝”.廣告中的鐵、鋅是指人體需要的___(“常量”或“微量”)元素.
(2)如表所示的是某同學(xué)的午餐食譜.為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是___(任寫一種).
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒肉 糖醋魚 排骨湯 |
飲料 | 牛奶 |
(3)某校九年級(jí)學(xué)生到郊外野炊,負(fù)責(zé)燒飯的同學(xué)引燃枯枝后,迅速往灶里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生了很多濃煙,原因是___.
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為不屬于生活中節(jié)約用水的是___(填字母).
A 洗澡擦香皂時(shí)關(guān)上噴頭 B 用洗衣機(jī)洗一兩件衣服
C 用洗菜、淘米的水澆花 D 洗碗筷時(shí)不間斷地沖洗
(5)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___,試管內(nèi)水面上升.當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),進(jìn)入試管的水的體積為___.
(6)若你騎自行車去郊游,回來用水清洗車后,你應(yīng)采取的防銹措施是___.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草酸亞鐵晶體(FeC2O4·2H2O)是一種黃色難溶于水的固體,受熱易分解,是生產(chǎn)電池、涂料以及感光材料的原材料。為探究純凈草酸亞鐵晶體熱分解的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)裝置圖如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到儀器a中白色固體變藍(lán),可見草酸亞鐵晶體分解產(chǎn)物中含有的物質(zhì)是____。
(2)從綠色化學(xué)考慮,該套裝置存在的明顯缺陷是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)前先通入一段時(shí)間N2,其目為__________。
(4)實(shí)驗(yàn)證明了氣體產(chǎn)物中含有CO,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)為__________。
(5)稱取5.40g草酸亞鐵晶體用熱重法對(duì)其進(jìn)行熱分解,得到剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示:
①上圖中M點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
②已知400℃時(shí),剩余固體是鐵的一種氧化物,試通過計(jì)算寫出M→N發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱是________。
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選用B裝 置,實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口內(nèi)的棉花沒有著火燃燒,其主要原因是:____。若用G裝置收集O2,O2應(yīng)從_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉晶體的混合物制備氮?dú)?/span>,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________(填裝置序號(hào))。
(4)利用下圖所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗(yàn)證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 _____(填“變大”、“變小”或“不變”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;再加入足量的稀鹽酸,繼續(xù)觀察。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時(shí)可通過食用保健藥劑來增加攝人量,現(xiàn)將20片該藥劑制成粉末(主要成分為碳酸鈣,每片1g,其他成分不與鹽酸反應(yīng)且不含鈣元素),并與50g鹽酸混合,充分反應(yīng)后得到如下圖像,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題。
(1)反應(yīng)結(jié)束共生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。
(2)計(jì)算每片藥劑中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)反應(yīng)結(jié)束后,溶液中的陽(yáng)離子主要為 (寫離子符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是
A.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加pH =3的稀鹽酸
B.向混有少量硫酸的硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液
C.向等質(zhì)量的鎂與氧化鎂中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
D.向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述對(duì)應(yīng)的示意圖象表示正確的是( 。
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.向硝酸鉀飽和溶液中加入固體硝酸鉀
C.向一定二氧化錳中加入過量過氧化氫溶液
D.將等質(zhì)量的鐵、鎂分別投入到足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作的示意圖
(1)A儀器的名稱是_____。
(2)B操作中,玻璃棒的作用是_____,儀器的組裝順序是_____(填序號(hào))。
①鐵圈 ②蒸發(fā)皿 ③酒精燈
(3)C裝置可以檢查裝置的氣密性,當(dāng)緩慢向外拉動(dòng)活塞時(shí),如果觀察到_____說明氣密性良好。
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