【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物12克制取氧氣，加熱一段時間后，測得50％的氯酸鉀分解，將剩余的固體冷卻后稱量，其質(zhì)量為10．08克，求原混合物中氯酸鉀和二氧化錳各多少克？

【答案】9．8g; 2．2g

【解析】

試題由于兩次稱重都是固體的質(zhì)量，且有差值．而根據(jù)質(zhì)量守恒定律，前后質(zhì)量一定相等，所以必然過程中生成氣體或者液體，由于是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，所以會生成氧氣，所以氣體氧氣的質(zhì)量就等于：12g-10．08g=1．92g．

設(shè)生成1．92g氧氣時參與反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x，

2KClO32KCl + 3O2 ↑

245 96

X 1．92g，

245:96=X：1．92g

解之得：x=4．9g

由于是氯酸鉀只是分解了50%，所以原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為：4．9g÷50%=9．8g；

由于反應(yīng)前的混合物的總質(zhì)量為12g，所以原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為：12g-9．8g=2．2g．

答：原混合物中氯酸鉀有9．8克；二氧化錳有2．2克．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲配制100 g 10%的NaCl溶液，操作如圖所示。

請回答下列問題：

（1）圖中操作有錯誤的是________(填序號)。

（2）配制該溶液時，需要NaCl固體________g。

（3）量取溶劑時，采用仰視的方法讀數(shù)，會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

（4）將配好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，需加入________g水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置圖填空：

（1）寫出如圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；②_____．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先_____，再添加藥品．

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（選填裝置序號），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____，用C裝置收集氧氣時，驗(yàn)滿的方法是_____．

（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置應(yīng)選用_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面幾種圖形是常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請結(jié)合題意，回答有關(guān)問題：

(1)①寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：a____________，b____________。

②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：____________(填序號)。

(2)如何檢查裝置B的氣密性？______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________。

(4)氣體的凈化：氧氣中含有少量的CO2，若使用F裝置對氧氣進(jìn)行凈化，則裝置內(nèi)放入的液體是____________，氣體應(yīng)從________端(填字母“g”或“h”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為________，b中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上下列說法正確的是______（填字母）。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

（3）電解水的文字表達(dá)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是維系生命的重要物質(zhì).之一，天然水需凈化才能飲用，下圖是水廠凈化水的過程：

（1）下列屬于該自來水廠凈水方法的是____________（填字母序號）；

A．沉淀 B．過濾 C．消毒 D．蒸餾

（2）經(jīng)過自來水廠凈化后的水屬于_______________（填“純凈物”或“混合物”）；

（3）國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從2012年7月1日起全面實(shí)施，其中消毒劑除氯氣以外，同時補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯、臭氧（O3）三種物質(zhì)，其中二氧化氯的化學(xué)式為 _____________；

（4）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示，請回答以下問題。

I ： 圖 1 中操作①的名稱是 ________，在該操作中，小剛操作如圖 2 所示，請你寫出其中兩處明顯的錯誤：① ________________② ___________________；

II ：圖1操作②常用活性炭來除去一些異味和色素，這是利用活性炭的 __________性；

III：小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的液體D 是硬水，要降低水的硬度，日常生活中可以采用的方法是: ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下,某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀(KClO3)制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料：

①KClO3的熔點(diǎn)約為356℃,MnO2的分解溫度約為535℃。用酒精燈物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；

②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中,KClO3和MnO2的質(zhì)量比；

③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖：

請回答問題：

（1）分析圖2KClO3分解溫度___(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。

（2）分析圖2在KClO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是___.

（3）分析圖3KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是___,當(dāng)物質(zhì)配比為1:2是KClO3分解溫度約為___℃。

（4）為證實(shí)MnO2的催化作用，小組同學(xué)利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

檢查氣密性

Ⅱ

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3,塞緊橡皮塞

________

Ⅲ

分別先后加熱MnO2和KClO3,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱___(填“左”或“右”)側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃

________

Ⅳ

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口

________

請回答：

①完善步驟Ⅲ中的填空：

②步驟Ⅳ中,將MnO2混入右側(cè)支管有余熱的KClO3中的操作方法是___.

③步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否說明MnO2是KClO3分解的催化劑___(填“能”或“不能”),如不能,還需證明在此反應(yīng)中MnO2的___和___不變。

（5）將29.4gKClO3和MnO2混合物以5:1配比加熱至完全反應(yīng)，如圖5中的值應(yīng)為___。

A.4.9B.9.6C.14.9D.19.8.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣和氯氣的混合物在光照或點(diǎn)燃的條件下發(fā)生爆炸，生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A. 此反應(yīng)過程中分子的種類沒有發(fā)生改變

B. 此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化

C. 在任何條件下，H2 和 Cl2 一定不能大量共存

D. 氫氣、氯氣、氯化氫都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案