【題目】科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究。
(提出問題)不同的氧化物在氯酸鉀制取氧氣實驗中能否起催化作用
(設(shè)計實驗)按下表完成實驗
實驗編號 | 氯酸鉀質(zhì)量 | 氧化物 | 產(chǎn)生氣體的體積 | 耗時 |
1 | 0.6g | / | 9.8mL | 480s |
2 | 0.6g | 0.2g二氧化錳 | 67mL | 36.5s |
3 | 0.6g | 0.2g氧化鐵 | 67mL | 89.5s |
(1)寫出實驗2反應的化學方程式_____;
(2)測量實驗3中氧氣的體積,所需的量筒規(guī)格為_____(選填“10”、“50”或“100”)mL;
(3)為證明氧化鐵是該反應的催化劑,同學們又完成了以下的實驗:
Ⅰ在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質(zhì)量為0.2g;
Ⅱ將過量的CO通入濾出的固體,按下圖所示裝置進行實驗,并分析研究。
甲同學的實驗報告如下:
裝置 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 紅色固體全部變黑 | 生成了鐵 |
B | ______ | 產(chǎn)生了二氧化碳 |
A處的化學方程式:_____。
(實驗結(jié)論)以上實驗證明氧化鐵能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比,_____(選填“二氧化錳”或“氧化鐵”)的催化效果好。
(定量計算)若該實驗玻璃管中的固體質(zhì)量減少了0.03克,求:(寫出計算過程)
①氧化鐵的質(zhì)量?_____
②生成多少克的鐵?_____
(交流反思)上圖所示實驗裝置存在不足之處,理由是_____。
【答案】2KClO32KCl+3O2↑ 100 澄清石灰水變渾濁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 二氧化錳 0.1g 0.07g 沒有參加反應的一氧化碳會污染空氣
【解析】
[設(shè)計實驗]
(1)實驗2是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;故填:2KClO32KCl+3O2↑;
(2)量筒使用時,應該采用就近原則,所以測量實驗3中氧氣的體積為67mL,所需的量筒規(guī)格為100mL;故填:100;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水,所以
裝置 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 紅色固體全部變黑 | 生成了鐵 |
B | 澄清石灰水變渾濁 | 產(chǎn)生了二氧化碳 |
故填:澄清石灰水變渾濁;
A處是氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
[實驗結(jié)論]
從表中的數(shù)據(jù)可知,在氣體條件相同的條件下,用二氧化錳做催化劑時,耗時36.5s;用氧化鐵做催化劑時耗時89.5s,所以二氧化錳的催化效果好;
故填:二氧化錳;
[定量計算]
①該實驗玻璃管中的固體質(zhì)量減少了0.03克,即氧化鐵中氧元素的質(zhì)量為0.03g,則氧化鐵的質(zhì)量為:0.03g÷=0.1g;
②0.1g氧化鐵中鐵的質(zhì)量為:0.1g×=0.07g;
故填:0.1g;0.07g;
[交流反思]
上圖所示實驗沒有尾氣處理裝置,沒有參加反應的一氧化碳會污染空氣。
故填:沒有參加反應的一氧化碳會污染空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)圖示回答相應問題:
(1)圖甲中硅元素右側(cè)一格已被墨水沾黑請你推測,該方格中元素名稱為_____。
(2)第16號元素位于元素周期表的第_____周期。
(3)圖乙是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素原子的核外電子數(shù)為_____。
(4)從圖丙中分析,X是氧元素,則Z的原子最外層電子數(shù)是_____。
(5)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
①圖2所表示的粒子符號是_____。
②與鍶元素具有相似化學性質(zhì)的是_____。(填序號)
A He B Mg C B D S
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中,既屬于氧化反應又屬于化合反應的是( 。
A.乙炔+氧氣二氧化碳+水
B.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水
C.蠟燭+氧氣二氧化碳+水
D.鎂+氧氣氧化鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)用化學符號表示
①2個銅原子____; ②兩個亞鐵離子_____; ③硫酸鐵中鐵元素的化合價______;④地殼中含量最多的元素_____;⑤兩個水分子_______;
(2)現(xiàn)有a.氮氣 b.水 c.銅 d.武德合金四種物質(zhì),用合適的序號填空:
①常用作溶劑的是_____; ②用作導線的是______;
③用作保險絲的是_____; ④常用食品保護氣的是_____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示.下列說法正確的是( 。
A. 丙可能是單質(zhì)
B. 丁一定是該反應的催化劑
C. 若消耗3 g的乙,則生成17 g的丙
D. 反應前甲、乙的質(zhì)量之和一定等于反應后丙的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題。
(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比、a與b對比,說明燃燒需要的條件是____和_____,白磷燃燒的化學方程式為_____。
(2)通過實驗2可以測定______。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到______的現(xiàn)象時,可達到該實驗目的。
(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是_____(選填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列所示的四個圖像, 能正確反映對應變化關(guān)系的是
A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉
B. 向pH=2的鹽酸中加水稀釋
C. 向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,回答下列問題.
Ⅰ.為驗證質(zhì)量守恒定律,某同學設(shè)計了如圖甲實驗.
(1)該實驗的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式為_____.
(2)該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,理由是_____.
(3)用圖甲繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改進方法是_____;若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是_____(舉一例).
Ⅱ.用氯酸鉀和少量二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____,圖乙表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,變量y隨時間的變化趨勢,則縱坐標y表示的是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學中的五種常見物質(zhì)。A、B中含有相同的元素,A為暗紫色固體,A在一定的條件下可以生成B。C、D是單質(zhì),硫酸銅溶液能與鐵絲反應生成單質(zhì)C;D是密度最小的氣體。E俗名雙氧水,在一定的條件下可以分解。
(1)請寫出物質(zhì)的化學式。A:_____ C:_____ E:_____。
(2)寫出化學方程式。
①硫酸銅溶液與鐵絲反應:_____。
②A在一定條件下生成B:_____。
③E在一定條件下分解:_____。
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