【題目】下表是幾種原子或分子的示意圖,根據(jù)圖示的反應(yīng)歷程判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
圖例 | ||||||||
原子或分子 | 1個(gè)A原子 | 1個(gè)B原子 | 1個(gè)C原子 | 1個(gè)D原子 | 1個(gè)AD2分子 | 1個(gè)B2分子 | 1個(gè)BD2分子 | 1個(gè)CB分子 |
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.反應(yīng)中間階段發(fā)生了化合反應(yīng)
C.反應(yīng)結(jié)束階段發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)D.物質(zhì)C是反應(yīng)的催化劑
【答案】C
【解析】
A、由圖示可知反應(yīng)前后C單質(zhì)沒(méi)有改變,所以該反應(yīng)的表達(dá)式可以表示為:B2+2AD2═2BD2+2A符合單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物,是置換反應(yīng),故A正確;
B、從中間過(guò)程可以看出AD2分子沒(méi)有改變,改變的是:B2分子和C原子反應(yīng)生成了一種化合物,故該中間過(guò)程發(fā)生了化合反應(yīng),故B正確;
C、復(fù)分解反應(yīng)是指兩種物質(zhì)相互交換成分而生成了新的物質(zhì),但是在本反應(yīng)結(jié)束時(shí)并不兩種物質(zhì)相互交換成分,故C錯(cuò)誤;
D、C的原子在變化過(guò)程中先參與了反應(yīng),最后由從反應(yīng)中分離了出來(lái),原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有增減,符合催化劑的反應(yīng)機(jī)理及特征,是該反應(yīng)的催化劑,故D正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)。
(1)證明甲實(shí)驗(yàn)?zāi)馨l(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。
(2)乙實(shí)驗(yàn)利用控制變法進(jìn)行了對(duì)比,排除了水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。若觀察到U形管左端的液面__________(填“升高”或“降低”或“不變”),則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
(3)丙實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色,將廢液進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)廢液的成分做了進(jìn)一步深究:
(實(shí)驗(yàn)探究)
同學(xué)們?nèi)∫欢窟^(guò)濾后的廢液,向廢液中逐滴加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。
(得出結(jié)論)
廢液中(除酚酞外)一定含的溶質(zhì)有氯化鈉、碳酸鈉。還可能含有_______。
(討論交流)
若要驗(yàn)證可能有的物質(zhì),同學(xué)們另取一定量過(guò)濾后的廢液,向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液,觀察到的現(xiàn)象是________,則廢液中一定含有該物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有l00g 8%的NaOH溶液,通過(guò)計(jì)算回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若用該溶液吸收CO2,最多可以生成Na2CO3多少克?____(寫(xiě)出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程)
(2)當(dāng)NaOH全部轉(zhuǎn)化成為Na2CO3后,Na2CO3還會(huì)繼續(xù)與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3,直至Na2CO3完全反應(yīng)完。請(qǐng)?jiān)谌鐖D畫(huà)出利用l00g8%的NaOH溶液吸收CO2與生成NaHCO3的曲線。____
(3)現(xiàn)有三種溶液:①100g8%NaOH溶液、②100g8%NaOH溶液吸收CO2轉(zhuǎn)化為Na2CO3溶液、③100g8%NaOH溶液吸收過(guò)量CO2轉(zhuǎn)化為NaHCO3溶液,分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸與上述三種溶液恰好完全反應(yīng),需要的硫酸的質(zhì)量_____(選填“相等”或“不相等”),原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.氮?dú)饪勺霰Wo(hù)氣,所以可做保護(hù)氣的一定是氮?dú)?/span>
B.物質(zhì)燃燒時(shí)有熱量放出,所以有熱量放出的反應(yīng)一定是燃燒反應(yīng)
C.鋅與稀硫酸反應(yīng)后液體質(zhì)量增加,所以鎂、鐵、鋁與稀硫酸反應(yīng)后液體質(zhì)量也增加
D.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,所以最外層電子數(shù)為8的粒子一定是離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為紅棕色固體,B、C為黑色固體,F為紅色固體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條作、部分反應(yīng)物及生成物已略去)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式為________;
(2)D的一種用途是________;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_______反應(yīng)。
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進(jìn)行了制取氧氣的研究,得到如圖所示的曲線圖。試回答:
(1)b~c段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比O~b段加快,其原因是______。
(2)反應(yīng)結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?___(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大蒜是常見(jiàn)的調(diào)味品之一,主要成分是大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3),具有消毒殺菌作用.下列說(shuō)法正確的是_____。
A 大蒜素屬于氧化物
B 大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36:5:48
C 大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成
D 大蒜素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興越小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g石灰石樣品粉碎后放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。求:
(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,x gCH4與16.0 gO2恰好完全反應(yīng),生成水的同時(shí)得到CO和CO2的混合氣體10.0 g,經(jīng)測(cè)定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,則參加反應(yīng)的CH4與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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