【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________;②_________.
(2)選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為_________, 選擇C裝置收集氧氣的原理是_________, D中水的作用是_________。
(3)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F 中澄清石灰水變渾濁,則儀器①中所加藥品為_________, A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_________, F中澄清石灰水變渾濁的原因是_________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集氨氣,應(yīng)從上圖中選擇_________。
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí),如圖所示,表示某物質(zhì)隨時(shí)間變化的關(guān)系,則縱坐標(biāo)表示的是_________。
a.高錳酸鉀的質(zhì)量 b.氧氣的質(zhì)量 c.二氧化錳的質(zhì)量 d.試管中剩余固體物質(zhì)質(zhì)量
(6)帶火星木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開(kāi)展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317 mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的氣體,最后用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn),觀察木條是否復(fù)燃,相關(guān)的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
集氣 編號(hào) | 瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水體積/mL | 充入氧氣體積/ mL | 瓶?jī)?nèi)空氣體積/mL | 瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 木條能不能復(fù)燃 |
1 | 120 | 120 | 197 | 50.9% | 能 |
2 | 97 | 97 | 220 | 能 | |
3 | 90 | 90 | 227 | 43.4% | 能 |
4 | 84 | 84 | 233 | 41.9% | 能 |
5 | 81 | 81 | 236 | 41.2% | 不能 |
表中空格處應(yīng)填______,由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是_______。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 試管 氧氣不易溶于水 防止高溫固體濺落瓶底,使集氣瓶炸裂 過(guò)氧化氫溶液 蠟燭燃燒生成二氧化碳 BG bc 45.2% 不是只有純凈的氧氣才 能使帶火星木條復(fù)燃,當(dāng)氧氣濃度達(dá)41.9%時(shí),帶火星木條就能復(fù)燃
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳。
(1)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②試管。
(2)B裝置試管口沒(méi)有塞棉花,為氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,故選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為, C裝置為排水法收集氧氣,故選擇C裝置收集氧氣的原理是氧氣不易溶于水, 鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,放出大量熱,故D中水的作用是防止高溫固體濺落瓶底,使集氣瓶炸裂。
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F中澄清石灰水變渾濁,則儀器①中所加藥品為過(guò)氧化氫溶液, A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式, F中澄清石灰水變渾濁的原因是蠟燭燃燒生成二氧化碳。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,故發(fā)生裝置選用B,。常溫下氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,用向下排空氣法收集,故收集裝置選用G,故制取并收集氨氣,應(yīng)從上圖中選擇BG。
(5)a、加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣,同時(shí)固體的量會(huì)不斷變小直至反應(yīng)結(jié)束,高錳酸鉀的質(zhì)量變?yōu)榱悖?/span>a不正確;
b、加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣,氧氣的量應(yīng)該是先上升而后不變,故b正確;
c、加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳,二氧化錳的量應(yīng)該是從0開(kāi)始逐漸增加,反應(yīng)完畢不再增加,故c正確;
d、加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳,所以隨著加熱的不斷進(jìn)行固體的質(zhì)量不斷減小,直至反應(yīng)結(jié)束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳,就不再變化,故d不正確。故選bc。
(6)317mL的集氣瓶?jī)?nèi)充入氧氣后,瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
,故表中空格處應(yīng)填45.2%,由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星木條復(fù)燃,當(dāng)氧氣濃度達(dá)41.9%時(shí),帶火星木條就能復(fù)燃。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),A是空氣中含有的一種氣體,E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì),F中各元素質(zhì)量比為2:1:2,六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學(xué)常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng),圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E物質(zhì)的化學(xué)式_____。
(2)B物質(zhì)的俗名叫___________。
(3)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)如圖所有的化學(xué)反應(yīng)中涉及到的基本反應(yīng)類型有_____種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是____________(填字母)
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A①④⑥ B①③⑤⑥ C①②⑥ D②③⑤
(2)純凈物x在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,X分子中一定含有的原子是_____________和_____________(填符號(hào))
(3)2018年5月13日,我國(guó)首艘001A型國(guó)產(chǎn)航母開(kāi)始海試,標(biāo)志著我國(guó)在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。建造航母使用了大量的金屬鈦及合金,工業(yè)制鈦的反應(yīng)為:,則X的化學(xué)式為__________。
(4)下圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是__________。
A該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B甲和乙屬于單質(zhì),丙屬于化合物
C參加反應(yīng)的甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D1個(gè)丙分子由1個(gè)甲分子和2個(gè)乙分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意圖如下:
(1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為_________
(2)乳化池中的物質(zhì)通過(guò)“過(guò)篩”可以攔截大于篩孔直徑的顆粒,相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的_____。
(3)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出
A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題
(1)試管內(nèi)裝的是________色高錳酸鉀固體,加熱發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________
(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中,會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純的有____________________(不定項(xiàng)選擇)
a.收集前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水留有氣泡
b.導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡就立即開(kāi)始收集
c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集
d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片
(3)實(shí)驗(yàn)中若用排空氣法收集氣體,裝置需作的改動(dòng)有:移除水槽,將空集氣瓶正放,_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是( 。
A.分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸
B.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
C.向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
D.向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用閃鋅礦(主要含ZnS,還含PbS等雜質(zhì))制備鋅的流程如圖1(部分產(chǎn)物略去):
(1)X的化學(xué)式是________,如圖中用過(guò)量空氣的目的是____________。
(2)①~④中屬于化合反應(yīng)的是________
(3)Zn________(填“能”或“不能”)與溶液反應(yīng)。
(4)寫出反應(yīng)②③的化學(xué)方程式___________________。
(5)結(jié)合下表數(shù)據(jù)設(shè)計(jì):從粗鋅中分離出純鋅的方案是________℃________。
物質(zhì) | Zn | Pb | C |
沸點(diǎn)℃ | 907 | 1749 | 4827 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】濟(jì)南地鐵R1線干2019年元旦試運(yùn)行通車,結(jié)束了省會(huì)城市沒(méi)有地鐵輕軌的歷史,R1線濟(jì)南地鐵首列車為B2型車,車廂內(nèi)采用密胺泡沫作為隔音隔熱材料,它的隔音降熱效果出眾,密胺泡沫是由三聚氰膠(化學(xué)式)與甲醛(化學(xué)式)添加堿性助劑混合攪樣,通過(guò)交聯(lián)反應(yīng)制得的不熔的熱固性樹(shù)脂在高溫環(huán)境下進(jìn)行高速攪拌乳化后,在高溫條件下進(jìn)行固化得到的多孔結(jié)構(gòu)的海綿體,試回答:
(1)一個(gè)三聚氰胺分子中含有_________個(gè)原子。
(2)三聚氰胺由_______種元素組成。
(3)甲醛中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(4)在三聚氰胺和甲醛中,所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者________后者(填“大于”、“等于”、“小于”之一)。
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