【題目】圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。
實(shí)驗(yàn)操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是 ____________________。
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ______________________。
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________________;②_________________。
(4)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ________________________。
【答案】(1)進(jìn)行對比
(2)B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色
(3)①分子是客觀存在,并總是在不斷地運(yùn)動
②溫度越高,分子運(yùn)動速率越快
(4)能盡量防止氨氣逸出,更能體現(xiàn)化學(xué)變化的過程(或能夠說明分子運(yùn)動的快慢等)
【解析】
試題分析:(1)E試管的作用是做對比
(2)濃氨水易揮發(fā),氨分子擴(kuò)散到酚酞溶液中,使溶液變紅;溫度越高,分子擴(kuò)散越快,C試管中酚酞變紅較快,B試管中酚酞變紅稍慢一些。
(3)由此可以得到的結(jié)論是:①分子是客觀存在,并總是在不斷地運(yùn)動;②溫度越高,分子運(yùn)動速率越快
(4)改進(jìn)后,形成密閉環(huán)境,能有效防止氨氣逸出;而且通過B、C兩試管中顏色變化快慢,更能體現(xiàn)出分子運(yùn)動的快慢。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是
A.Ca(H2PO4)2 B.NH4H2PO4 C.CO(NH2)2 D.KCl
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(16分) 請結(jié)合如圖回答問題
(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 (選填序號),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在試管口放 ,該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ,若用D裝置收集制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氣流,可用 (填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器②。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出二氧化錳,可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥。在過濾操作中玻璃棒的作用是 。若濾液仍渾濁,下列可能的原因有 (填編號)
①漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 ②過濾器中的液面超過濾紙邊緣
③濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 ④玻璃棒沒有靠在三層濾紙?zhí),且將濾紙捅破
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 。若用裝置E收集CO2,驗(yàn)滿的方法是 ;若用裝置E檢驗(yàn)CO2,瓶內(nèi)應(yīng)盛放 。
(5)已知:氨氣是一種沒有顏色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (選填序號),收集方法是 法。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中,下列做法正確的是( )
A.電視機(jī)著火時(shí)用水澆滅
B.用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
D.焚燒廢棄塑料解決“白色垃圾”
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分) A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(見右圖)都會產(chǎn)生氣體M,實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫出,請回答下列問題。
(1)M的名稱為 ,N的化學(xué)符號是 。
(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。
(3)工業(yè)上需要大量的M時(shí),一般采用的方法是 ,屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲制取少量的FeCl3溶液。下列方案中你認(rèn)為正確的是
A.過量Fe和稀HCl反應(yīng)后過濾
B.過量Fe2O3和HCl反應(yīng)后過濾
C.過量HCl和Fe2O3反應(yīng)后過濾
D.過量Fe和CuCl2溶液反應(yīng)后過濾
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:(9分)
[集體討論]:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號) 。
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置, 你認(rèn)為合理的是(填編號) 。
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 。
[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 14 | 20 | 28 | 19 |
(3)根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是 。
[分組討論]
(4)第三組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學(xué)少,原因是 (答一條)
第五組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學(xué)多,原因是 (答一條)
(5)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 。
[實(shí)驗(yàn)總結(jié)]
(6)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.不同元素的根本區(qū)別在于其相對原子質(zhì)量不同
B.分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.氧化物一定含有氧元素
D.帶電的粒子一定是離子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用下列物質(zhì)的序號填空:
①石墨 ②氯化鈉 ③氫氣 ④塑料 ⑤二氧化硫 ⑥熟石灰
(1)可配制醫(yī)用生理鹽水的是 ;
(2)用來制干電池電極的是 ;
(3)密度最小的氣體是 ;
(4)會形成酸雨的是 ;
(5)易引起“白色污染”的是 ;
(6)與硫酸銅等配制波爾多液的是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com