實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿法”制純堿，其原理是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl，再將碳酸氫鈉加熱分解得到純堿．如圖是NaCl、NH4Cl、NaHCO3的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、NaHCO3從溶液中分離出，可采用的操作是蒸發(fā)結(jié)晶B、NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C、40℃時(shí)，溶解度大小關(guān)系是：NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3D、20℃時(shí)，100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3固體，充分反應(yīng)后，理論上可析出7.14g NaHCO3晶體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列做法中不正確的是A（　�。�
A、圖書(shū)和精密儀器著火用干粉滅火器滅火B、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C、用肥皂水檢驗(yàn)液化氣罐是否漏氣D、天然氣泄漏時(shí)，立即開(kāi)窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法不符合低碳生活理念的是（　�。�
A、騎自行車代替開(kāi)車出行B、利用生活垃圾發(fā)電C、草稿紙要雙面使用D、大量使用一次塑料餐具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)海水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、海水是混合物B、海水中含有大量的化學(xué)物質(zhì)C、海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)D、海洋可以直接作為生活用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海洋中蘊(yùn)含豐富的資源．
（1）海水淡化是解決淡水不足的重要方法．下列凈水方法中，可以使海水變?yōu)榈氖?!--BA-->
 
（填字母序號(hào)）．
A．過(guò)濾       B．吸附     C．沉降       D．蒸餾
（2）從海水中提煉出來(lái)的重水（D2O）可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和傳熱介質(zhì)，重水中的重氫原子（D）核內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子、一個(gè)中子．則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置，加壓后，只有水分子可以通過(guò)淡化膜，其他粒子不能通過(guò)淡化膜．加壓前后，如圖1裝置右側(cè)海水中，下列各量減小的是
 
．
①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ②溶劑質(zhì)量   ③溶液質(zhì)量    ④溶質(zhì)質(zhì)量
（4）從海水中制備食鹽和金屬鎂的流程如圖2所示：

回答下列問(wèn)題：
①步驟Ⅱ中需加入一種試劑并進(jìn)行濃縮，所加試劑是
 
．
②粗鹽中含有泥沙等雜質(zhì)，用粗鹽制取精鹽的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
③上述流程中的反應(yīng)不包含的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl，先向飽和食鹽水中通入較多NH3（溶液顯堿性），再通入足量的CO2的原因是（　　）
A、使CO2更易被吸收B、NH3比CO2更易制取C、CO2的密度比NH3大D、為了增大NaHCO3的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)化工專家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

（1）侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指
 
（填名稱）．NH3溶于水會(huì)得到氨水，將無(wú)色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈
 
色，其溶液的酸堿度為：pH
 
7．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
．
（3）操作a的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、
 
、過(guò)濾．
（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是
 
，它屬于
 
（酸、堿或鹽），該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯
 
性；
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在醫(yī)療上，它是治療
 
過(guò)多的藥劑之一；
（3）試寫(xiě)出步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．有人估計(jì)一些礦物可供開(kāi)采的年限如圖：保護(hù)金屬資源的有效途徑是（答二條）．

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