2013年5月16日廣州市食品藥品監(jiān)管局網(wǎng)站公布第一季度餐飲食品抽驗結(jié)果．其中一項結(jié)果為44.4%的大米制品抽檢產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)鎘超標(biāo)．
（1）這里的鎘是指      ；

A．原子B．離子C．單質(zhì)D．元素
（2）已知鎘（Cd）在化合物中通常為+2價．鎘在金屬活動順序表中氫的前面．寫出鎘與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式和反應(yīng)類型：      ；
（3）市民想盡量躲開含鎘食物．請你給市民提一條建議：       ．

（1）D （2）Cd+2HCl═CdCl2+H2↑，置換反應(yīng)
（3）食物盡量多樣化，通過膳食多樣化來降低某種食物中可能存在的污染物．

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請回答下列問題：
（1）用化學(xué)用語表示：
2個硫原子　     　；氧化鐵　      　．
（2）硝酸鈣中鈣元素的化合價為　       　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

從C、H、N、Cl、Fe五種元素中，選擇適當(dāng)元素符號按要求填空．
（1）用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空．①2個氮氣分子　 　 ②氯化亞鐵中的陽離子　 　．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式．①最簡單的有機(jī)物　 　 ②含氯元素的氮肥　    　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
2個氧原子　     　；3個二氧化氮分子　      　；鎂離子　   　．
某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 它的電子數(shù)為　    　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

材料的應(yīng)用推動了城市發(fā)展。
（1）建造廈漳大橋用了大量的鋼鐵。寫出用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）的化學(xué)方程式：_______________________；在鋼鐵表面刷漆可防止其腐蝕，原理是_______________________。
（2）翔安海底隧道用氫氧化鎂作為阻燃材料，其受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。
（3）地鐵施工中挖掘巖石的刀片用鎢鋼制成，據(jù)此推測鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

（5分）我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料，制得純堿碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：

（1）t2℃時，氯化鈉的溶解度            碳酸鈉的溶解度。
（填“大于”“小于”“等于”之一）。）
（2）我國某些鹽湖出產(chǎn)天然堿（主要成分是純堿，并含有少量氯化鈉雜質(zhì)）。在實驗室里，從天然堿中分離出較純凈的純堿晶體應(yīng)采用              的方法。
（3）在實驗室中，若要測定鹽湖水的酸堿性強(qiáng)弱，可以使用                      測定。
（4）氯化鈉通常采取海水曬鹽的方法獲得，其原因是                                  。
（5）在侯氏制堿法中碳酸鈉是由碳酸氫鈉加熱分解得到的，試寫出你所了解的碳酸氫鈉在生活中的一項用途：                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

（15分）多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由           （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由            構(gòu)成。
（2）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的 化學(xué)方程式為                            。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有             ，由此可推知的滅火原理是                           。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是                           。

（3）認(rèn)識物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為                             。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為             （寫名稱）。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生                      （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（4）辯證地認(rèn)識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成          （寫化學(xué)式）。
②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：                                               （舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

以石灰石、純堿、水為原料制取燒堿的過程包含了三個基本反應(yīng)類型．請寫出：
（1）屬于分解反應(yīng)的反應(yīng)條件．
（2）屬于化合反應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象．
（3）屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于實驗室制取氧氣和二氧化碳?xì)怏w的說法中不正確的是
A都要對裝置的氣密性進(jìn)行檢查
B可用同一種收集方法收集兩種氣體
C檢驗兩種氣體的方法相同
D集滿氣體的集氣瓶放置方法相同

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同步練習(xí)冊答案