現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置．回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器①的名稱是
 
，檢驗B裝置氣密性方法是
 
．
（2）實驗室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣，所得氨氣極易溶于水，氨氣有刺激性氣味，水溶液呈堿性，相同狀況下，此氣體的密度比空氣小，欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是
 
．亮亮同學認為此種方法收集氨氣不妥，你認為他的理由可能是
 
．
（3）質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．試寫出該反應(yīng)的化學方程式
 

發(fā)生裝置可選用
 
（填寫序號）；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
．（從學過的氣體中選擇）
（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．
精英家教網(wǎng)
①儀器乙的作用是
 
．
②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．
③如果將丁和戊兩裝置位置調(diào)換，你認為
 
（填“可以”或“不可以”）理由是
 
．
分析：（1）根據(jù)儀器圖，識別常用實驗儀器，寫出該儀器的名稱；通過改變裝置內(nèi)壓強，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象，進行裝置氣密性的檢驗；
（2）根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)原理中所使用的藥品、反應(yīng)的條件，判斷發(fā)生裝置的選用，根據(jù)氨氣的密度和溶解性，判斷收集裝置的選用；并結(jié)合氨氣的性質(zhì)對收集裝置存在的缺陷進行評價；
（3）根據(jù)鐵銹在反應(yīng)中所表現(xiàn)出來的特點，判斷鐵銹在反應(yīng)中的作用，完成反應(yīng)的化學方程式；并根據(jù)反應(yīng)的條件及藥品狀態(tài)，確定發(fā)生裝置，對該發(fā)生裝置還可用于制取的氣體進行推測；
（4）只含C、H兩種元素的塑料試樣在純氧中燃燒，燃燒產(chǎn)生依次通入濃硫酸和澄清石灰水吸收處理后，通過稱重，推斷塑料中組成元素的含量；據(jù)此，分析裝置的作用及裝置的連接方式可能對實驗結(jié)果造成的影響．
解答：解：（1）儀器①發(fā)生裝置中用作反應(yīng)容器的試管；關(guān)閉導(dǎo)管選使用裝置形成封閉體系，然后通過長頸漏斗向裝置內(nèi)倒水，若裝置氣密性良好，則水不能持續(xù)倒入，檢驗裝置I的氣密性；
（2）實驗室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣，因此發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置A；氨氣極易溶于水，相同狀況下，此氣體的密度比空氣小，因此收集裝置只能選用裝置E向下排空氣法進行收集；由于氨氣有刺激性氣味，因此采取此收集方法會導(dǎo)致多余的氨氣直接排放到空氣中污染空氣；
（3）在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用，因此鐵銹為反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的化學方程式為2H2O2
鐵銹
.
.
2H2O+O2↑；制取的原理反應(yīng)為常溫下由固體與液體反應(yīng)，因此發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置B，該發(fā)生裝置還可用于實驗室制取氫氣、二氧化碳等；
（4）①儀器乙中盛放濃硫酸，濃硫酸具有吸水性，通常用作干燥劑，因此該儀器的作用也就明確了：除去氧氣中的水蒸氣（或干燥）；
②若裝置中沒有連接儀器乙，混在氧氣中的水被裝置丁中硫酸吸收，而誤以為是塑料燃燒所生成的水，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果偏大；
③如果將丁和戊兩裝置位置調(diào)換，燃燒產(chǎn)生中的水通過戊裝置后會有很大改變，會影響丁裝置中吸收反應(yīng)生成水的質(zhì)量的測定，無法準確測量氫元素質(zhì)量．
故答案為：
（1）試管；關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中注水，如末端能形成穩(wěn)定水柱說明氣密性良好．
（2）AE；氨氣對空氣有污染，沒有處理尾氣
（3）2H2O2
鐵銹
.
.
2H2O+O2↑（此處反應(yīng)條件必須寫鐵銹）；B；CO2或H2
（4）①除去氧氣中的水蒸氣（或干燥）；②偏大；③不可以；因為調(diào)換后會影響反應(yīng)生成水的質(zhì)量的測定，無法準確測量氫元素質(zhì)量．
點評：實驗室制取氣體的裝置一般可分為兩種：對固體加熱制氣體型、不需要加熱使用固體物質(zhì)與液體直接反應(yīng)型．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題
（1）寫出A、B、G三種儀器的名稱：A
鐵架臺
鐵架臺
；B
試管
試管
；G
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為
ABCF
ABCF
，導(dǎo)管應(yīng)在集氣瓶的
底
底
部，是為了
更有利于排出空氣
更有利于排出空氣
．該反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，二氧化錳在此反應(yīng)中是
催化劑
催化劑
（填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是
A
A

A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤
該實驗中需在試管口放
一團棉花
一團棉花
，防止
高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
．
（4）請寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的符號表達式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（5）實驗室用 無水醋酸鈉（固體）和 堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為
ABDEG
ABDEG
． 此時試管口應(yīng)
略向下傾斜
略向下傾斜
，是為了防止
水倒流而炸裂試管
水倒流而炸裂試管
；
（6）若用如圖H收集甲烷氣體，氣體由
b
b
端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．若使用排水法，水由
a
a
端（填“a”或“b”）排出．
（7）某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集氣體
沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集氣體
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有CO和CO2組成的混合氣體，為了將它們分開，得到較純凈的CO和CO2，某中學課題研究小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（甲為分離裝置，乙和丙為收集裝置），其中所用的化學試劑可能為：①飽和石灰水；②稀硫酸；③稀鹽酸．（CO的密度比空氣略小，且難溶于水）
（1）甲圖中廣口瓶內(nèi)應(yīng)裝的藥品是
①
①
，分液漏斗中的藥品是
③
③
（填序號）．
（2）實驗時，混合氣體應(yīng)從甲裝置導(dǎo)氣管
b
b
端通入，從導(dǎo)氣管
a
a
端逸出，逸出的氣體是
CO
CO
，廣口瓶里發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）混合氣體通入完畢后，再打開分液漏斗的開關(guān)閥門K，使漏斗中的藥品流入廣口瓶里，這時發(fā)生的反應(yīng)是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，此時逸出的氣體是
CO2
CO2
．
（4）若要把甲裝置逸出的CO收集起來，應(yīng)選用
乙
乙
裝置，CO應(yīng)從該裝置中導(dǎo)氣管
d
d
口進入，若要把甲裝置逸出的CO2收集起來，應(yīng)選用
丙
丙
裝置，CO2應(yīng)從該裝置中導(dǎo)氣管
f
f
口進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實驗藥品：一定質(zhì)量的鋅（片狀或粒狀）、濃硫酸（密度1.84g/cm3）、水以及如圖所示裝置．圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝適量水，B管有刻度（0-100mL），B、C管可固定在鐵架上，供量氣用；C管可上下移動，以調(diào)節(jié)液面高低．利用此裝置可測定鋅的相對原子質(zhì)量．（設(shè)鋅全部反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體不超過50mL）．
（1）實驗前應(yīng)如何檢查裝置的氣密性？
在C管中注入適量的水，使C管液面高于B管液面，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差保持不變，則說明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣；
在C管中注入適量的水，使C管液面高于B管液面，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差保持不變，則說明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣；
．
（2）①按圖示裝置實驗，要保證不漏出氫氣，應(yīng)如何操作？
取下A試管，向其中加適量水，再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸，震蕩，是液體總體積不超過試管容積的
1
3
，將試管傾斜，把鋅片放在試管內(nèi)壁上，塞緊塞子，慢慢直立，使鋅片滑下與稀硫酸接觸
取下A試管，向其中加適量水，再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸，震蕩，是液體總體積不超過試管容積的
1
3
，將試管傾斜，把鋅片放在試管內(nèi)壁上，塞緊塞子，慢慢直立，使鋅片滑下與稀硫酸接觸
．
②若改變氣體發(fā)生裝置，但仍要求保證不漏氣，在中學的常用儀器中，可選用
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
等儀器來裝配；在檢查了裝置的氣密性后，應(yīng)如何操作？
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內(nèi)后，用雙孔橡皮塞塞緊，在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后，轉(zhuǎn)入分液漏斗中，打開活塞，加入稀硫酸使之反應(yīng)．
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內(nèi)后，用雙孔橡皮塞塞緊，在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后，轉(zhuǎn)入分液漏斗中，打開活塞，加入稀硫酸使之反應(yīng)．

（3）為了較準確地測量氫氣的體積，在讀取反應(yīng)前后B管中液面的讀數(shù)時，除注意視線與凹液面最低處相平外，還應(yīng)注意
調(diào)節(jié)B、C兩管液面高度至相平
調(diào)節(jié)B、C兩管液面高度至相平
，原因是
由于水柱本身有壓強，需使氣體壓強與外壓相等，以減小測量誤差
由于水柱本身有壓強，需使氣體壓強與外壓相等，以減小測量誤差
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列實驗裝置，如圖所示，回答問題：

（1）儀器①②的名稱是
試管、集氣瓶
試管、集氣瓶
．
（2）如果用高錳酸鉀來制氧氣，反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，
可選用的發(fā)生裝置是
A
A
．為了收集到不含空氣的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝  置是
F或G
F或G
．
（3）質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解，但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．鐵銹是該反應(yīng)的
催化
催化
劑，該反應(yīng)的發(fā)生裝置為
B，
B，
；用你選擇的發(fā)生裝置在實驗室中還可以制取的氣體是
CO2（或H2），
CO2（或H2），
（從學過的氣體中選擇），制取該氣體的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），
． 鐵生銹的條件是
H2O和O2接觸
H2O和O2接觸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題
（1）寫出A、B、G三種儀器的名稱：A________；B________；G________．
（2）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為________，導(dǎo)管應(yīng)在集氣瓶的________部，是為了________．該反應(yīng)的文字表達式為________，二氧化錳在此反應(yīng)中是________（填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是________
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤
該實驗中需在試管口放________，防止________．
（4）請寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的符號表達式________．
（5）實驗室用 無水醋酸鈉（固體）和 堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為________． 此時試管口應(yīng)________，是為了防止________；
（6）若用如圖H收集甲烷氣體，氣體由________端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．若使用排水法，水由________端（填“a”或“b”）排出．
（7）某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是________．

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