室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,了解了一些實驗內容:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時,應選用的發(fā)生和收集裝置是________(填 
寫裝置的字母代號),請寫出該反應的化學方程式:_______________________________。
(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝,上圖所列儀器中用到“磨砂”工藝處理的
是______________(列舉一種儀器的名稱)。
(3)右為一個橡膠塞的平面圖,現(xiàn)需要有三根導管同時穿過橡膠塞,已知: 導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置)。             
⑴B、C或B、E;2KClO32KCl+3O2↑   ⑵集氣瓶   ⑶

試題分析:(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,二氧化錳作催化劑,反應生成氯化鉀和氧氣,故反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑;由于要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,所以實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的反應屬于“固體加熱型”,故發(fā)生裝置要選用B;由于氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,故可用向上排空氣法C或排水法E來收集。
(2)根據(jù)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性來分析,可知集氣瓶要用到“磨砂”工藝處理。
(3)根據(jù)所給橡皮塞和導管的直徑以及要求分析,可在打孔時最好呈三角形,以達到美觀和堅固的目的。
點評:熟記氧氣的實驗室制法、原理和操作注意事項,是解題的關鍵;此外,本題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學會根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。

請回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱①       ,②        。
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的初中常見的氣體有              (寫兩種),寫出其中任一種氣體實驗室制取的化學反應方程式                        。
(3)若用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是
A.鋁片放置在空氣中,不需加熱就能在表面生成Al2O3
B.鐵粉與稀硫酸反應,生成Fe2(SO4)3
C.硫粉加熱后放入氧氣中,燃燒產(chǎn)生SO3氣體
D.鐵絲加熱后放入氧氣中,燃燒產(chǎn)生Fe203固體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學實驗小組的同學利用下列裝置進行常見氣體的實驗室制法和有關性質的研究。

(1)寫出標號儀器的名稱:①            ,②            。
(2)甲同學選用A裝置制取氧氣,該反應的化學方程式是                             。待集氣瓶里的水排完以后,應當                     ,小心地把集氣瓶移出水槽,    放在桌面上。檢驗集氣瓶中收集的氣體是氧氣的方法為                                   。
(3)乙同學選用B裝置制二氧化碳,并檢驗二氧化碳的某些性質。若選用濃鹽酸和大理石制二氧化碳,該反應的化學方程式為                                  ,使石蕊溶液變紅的酸的化學式為               。
(4)已知:水煤氣中含有CO、H2、CO2、H2O;白色的硫酸銅粉末遇水變藍。丙同學欲用下列裝置證明水煤氣中含有CO和H2(裝置中藥品均足量),應將水煤氣依次通過        
            →尾氣處理(選填字母,每個裝置限用一次)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有下圖所示實驗裝置,請回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱:e           ,f           。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是    (填字母A、B、C、D),反應的化學方程式是                               。反應前后,二氧化錳的質量           (“不變”或“變大”或“變小”)。
(3) 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是                 。觀察圖C裝置,氣體制取處于        (填“進行”或“停止”)中。
(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣的化學反應方程式為                            ,該實驗        (填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止。若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應從          (填g或h)通入。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①            ,②              
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填字母編號)          , 寫出該反應化學方程式                                             。
(3)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳,寫出制取該氣體的反應化學方程式       ,用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是                              
(4)氨氣是一種無色的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。用E裝置收集氨氣時,檢驗氨氣已收滿的方法是                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖。試回答下列問題:

(1)鐵絲的一端所系火柴的作用是          ;瓶中放水的作用是           。
(2)在實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵在氧氣中            ,生成一種     色的固體。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列四個圖像中,能正確反映對應變化關系的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

觀察比較與歸納是學習化學的重要方法.對于以下三個化學反應:
①氫氣+氧氣水 ②鎂+氧氣氧化鎂 ③一氧化碳+氧氣二氧化碳
(1)通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點,請你寫出其中兩點:①         
(2)以上化學反應也有許多不同之處,請寫出其中一個與另兩個的兩點不同之處就可獲得2分獎勵  、  
(3)鎂條燃燒時可觀察到的現(xiàn)象是            

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