【題目】(7分)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖A中的藥品加熱的儀器名稱: ;

(2)寫出利用A裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 ;該反應(yīng)的基本類型是 ,用排水集氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出不宜立即收集的原因是 ,要利用B裝置制取氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗水伸入液面以下的原因是 ;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是

【答案】(1)酒精燈

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng) 剛開始出來的氣體是空氣不是氧氣,因此需要等段時(shí)間再收集 當(dāng)液體全部流入錐形瓶后,氣體可能通過漏斗出去,所以要插入液面以下

(3)BD 用燃著的木條伸到集氣瓶口

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識(shí)記:酒精燈

(2)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,A裝置適用于固體和固體在加熱條件下反應(yīng),故利用A裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),屬于“一變多”,基本類型是:分解反應(yīng);用排水集氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出不宜立即收集的原因是:剛開始出來的氣體是空氣不是氧氣,因此需要等段時(shí)間再收集;要利用B裝置制取氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗水伸入液面以下的原因是:防止產(chǎn)生氣體可能通過長(zhǎng)頸漏斗口出去,導(dǎo)致收集不到氣體,所以要插入液面以下

(3)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是在常溫下采用大理石和稀鹽酸反應(yīng),故發(fā)生裝置選B,收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,故收集裝置選擇D,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:用燃著的木條伸到集氣瓶口

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】應(yīng)化學(xué)用語填空:空氣中含量最多的氣體 ;氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) ;硝酸銨中的陽離子 ;人體內(nèi)含量最高的金屬元素

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【題目】(4分)鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成,它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架。下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

請(qǐng)回答下列問題:

(1)①中X= 。

(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于 種元素。

(3)C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是

(4)A、B、C、D四種粒子中與①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填“A”、“B”、“C”、“D”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分) 如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來。

(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是 。

(3)通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)在此實(shí)驗(yàn)中,我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。

①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn) 。

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中,不會(huì)造成大氣污染的是

A.SO2 B.CO2 C.CO D.NO2

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【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器。如果僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是

在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙

將20g砝碼放在左盤

將20g砝碼放在右盤

將游碼撥至0.5g處

在右盤添加食鹽至天平平衡

在左盤添加食鹽至天平平衡

A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤

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【題目】如圖,初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH=H2O。像這種實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式.離子方程式的書寫一般按以下步驟:以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫出離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示.上述方程式可改寫成:2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl=BaSO4↓+2Na++2Cl

③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子:Ba2++SO42-=BaSO4

④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等.

請(qǐng)回答:

1下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是

A.K+ H+ SO42﹣ OH B.Na+ Ca2+ CO32﹣ NO3

C.Na+ H+ Cl CO32﹣ D.Na+ Cu2+ Cl SO42﹣

2寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。

3寫出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式

4酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成,反應(yīng)就能發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:

①2個(gè)雙氧水分子 ;

②3個(gè)氫氧根離子

③標(biāo)出BaO中Ba元素的化合價(jià) ;

(2)如圖表示在一定條件下,物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖形信息回答問題:

①CO分子中C、O元素的質(zhì)量比為 ;

②O2﹣核外電子數(shù)為

③該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年5月21日至25日,第三屆中國(guó)國(guó)際礦物寶石博覽會(huì)在湖南舉行,邵陽地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源。

(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 (填序號(hào)).

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.生活中用鐵鍋?zhàn)鲲嬀,主要利用鐵的 性;防止鐵鍋生銹,常用的方法有

(3)有X、Y、Z三種金屬,它們具有如下性質(zhì):

①X、Z均不與稀鹽酸反應(yīng) ②Y+2HCl=YCl2+H2 ③X+Z(NO32=X(NO32+Z

則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

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