下列方法中，能區(qū)別硬水和軟水的是（     ）
A．觀察現(xiàn)象B．加明礬攪拌C．溶解食鹽D．加肥皂水?dāng)嚢?/td>
D
用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少且浮渣多的是硬水．
故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是   。
A．城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化，后排放”的原則
B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌
C．自來(lái)水廠的收費(fèi)項(xiàng)目中包括自來(lái)水水費(fèi)和水資源費(fèi)等
D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，防止水體污染
(2)自制家用凈水器中的小卵石起       作用。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用_____方法來(lái)降低水的硬度。
(4)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置，

其中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為      ，經(jīng)檢驗(yàn)，試管1中收集的氣體是   __      ，水通電分解實(shí)驗(yàn)中的最小粒子是       和           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）閱讀下列資料：1）2011年3月22日世界水日之主題——城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)，水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用；2）2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染；3）去年入冬以來(lái)，我國(guó)北方多省區(qū)大旱，多日未有降雪，給農(nóng)作物帶來(lái)較大影響，最近部分地區(qū)實(shí)施了人工增雨（雪）。根據(jù)資料回答問(wèn)題：
（1）災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的處理才能使用：向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、沉淀、再_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，該操作用到玻璃棒，玻璃棒作用是_________，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水；所得澄清的生活用水屬于____________(“純凈物”或”混合物”)
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)________的方法降低水的硬度；
（3）欲澄清的生活用水變成蒸餾水，可經(jīng)過(guò)蒸餾，其中放入沸石目的是___________
（4）人工降雨對(duì)抗旱發(fā)揮了很大作用。常用的人工降雨劑有碘化銀（AgI）和干冰。碘化銀屬于_________(填“單質(zhì)”或“化合物”)，干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時(shí)會(huì)_______(填“吸收”或“放出”)大量熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自來(lái)水廠凈化水的處理過(guò)程可表示為：取水沉降過(guò)濾吸附消毒送水。其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（      ）
A．沉降B．過(guò)濾C．吸附D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?赤峰）已知明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解離成K+、Al3+和SO42﹣，小明同學(xué)為了探索明礬的凈水原理，將渾濁的天然水分別裝入試管①、②、③、④中，做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①中加入少量明礬，攪拌靜置
天然水變渾澄清
②中加入少量硫酸鋁，攪拌靜置
天然水變渾澄清
③中加入少量硫酸鉀，攪拌靜置
天然水變渾渾濁
④中加入少量氯化鋁，攪拌靜置
天然水變渾澄清
A．K+        B．Al3+      C．SO42﹣     D．Cl﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校附近小河的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取了一杯水樣，要檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可加入　　進(jìn)行檢驗(yàn)；生活中常用的硬水軟化的方法是　  　．
（2）為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺(tái)活性炭?jī)羲鳎鐖D是凈水器的一部分，其出水口為　 　（填“a”或“b”）
（3）河水經(jīng)過(guò)凈水器的凈化，學(xué)習(xí)小組小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是他說(shuō)：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”．你是否同意他的看法　  　（填“同意”或“不同意”），理由是                                                  　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）某同學(xué)自制脫氧劑（2g鐵粉、0．5g活性炭、0．5g食鹽）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：
操作Ⅰ的名稱是  ，乙在凈化水時(shí)所起的作用是    ；溶液丙中含有的溶質(zhì)是       （寫(xiě)化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）         。
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是     ，實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                。
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是            。
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3、CO2和H2O。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（6分）在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是　           　；（填序號(hào)）
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是　　                　　；（填序號(hào)）
(3)A步驟中加入明礬的作用是　                     　　　；
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物？     ，原因是：　　　　；
(5)在過(guò)濾時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是　　　。

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同步練習(xí)冊(cè)答案