【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)從中獲取信息，回答下列問題：

（1）燒杯中盛放的是______溶液。

（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。然后，對(duì)反應(yīng)過程中廢液的溶質(zhì)進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性

（猜想假設(shè)）猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ______。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想______不成立

②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液

______

猜想Ⅱ成立

（反思與評(píng)價(jià)）小芳認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作②得出的結(jié)論不成立，理由是______�？梢愿臑橄驈U液中加入少量______，溶液變?yōu)榧t色，證明猜想Ⅱ成立

【答案】氫氧化鈉 氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水 硫酸鈉 Ⅰ 有白色沉淀生成 猜想Ⅱ和猜想Ⅲ中都含有硫酸根離子，都能和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀 石蕊試液

【解析】

（1）由圖示可知溶液起始的pH值大于7，燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液，故填氫氧化鈉；

（2）向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子反應(yīng)生成水，故填氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水；

[猜想假設(shè)]

猜想I氫氧化鈉有剩余是硫酸鈉和氫氧化鈉，猜想II是硫酸過量是硫酸鈉和硫酸，猜想III是氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)，是硫酸鈉，故填硫酸鈉；無色酚酞遇堿變紅，遇酸不變色， 滴入無色酚酞無明顯變化說明溶液中不含氫氧化鈉，猜想Ⅰ不成立，故填Ⅰ；滴入氯化鋇溶有白色沉淀生成；

[反思與評(píng)價(jià)]

芳認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作②得出的結(jié)論不成立，理由是猜想Ⅱ和猜想Ⅲ中都含有硫酸根離子，都能和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，故填猜想Ⅱ和猜想Ⅲ中都含有硫酸根離子，都能和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀；猜想Ⅲ中硫酸鈉溶液顯中性，猜想Ⅱ中硫酸顯酸性，可以向廢液中加入少量石蕊試液，溶液變?yōu)榧t色，證明猜想II成立，故填石蕊試液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)（雜質(zhì)只含CaCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小剛進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成CO2氣體的質(zhì)量；

（2）樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是________。

（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_____(填字母)。

（3）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（4）對(duì)于B實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：

上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是_________(寫一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合下列裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體組裝好裝置A后，必須首先_____。若要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的連接順序是_____（請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管口的字母填寫）。

（3）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____（填序號(hào)）。

A．控制液體的滴加速度 B．用體積較小的錐形瓶 C．加熱反應(yīng)物

（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易于氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇_____裝置來收集NO。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）用化學(xué)用語填空

1個(gè)氮分子________；2個(gè)氫氧根離子_______；氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________；

（2）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成是______．

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下圖所示

①每個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的。

②反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為______。

③下列結(jié)論中，正確的是_____________（填序號(hào)）.

a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從“絲綢之路到“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

（1）“絲綢之路”將西方的寶石等帶入中國，寶石的成分復(fù)雜，其中一種寶石中含有地殼中含量最多的金屬元素，其金屬元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖是_____。

（2）中國和“一帶一路”國家都面臨著干旱缺水、水污染等問題。下列有關(guān)敘述不合理的是_____（填字母）。

A．污水經(jīng)過濾后可得純水

B．煮沸硬水可將其轉(zhuǎn)化為軟水

C．自來水廠凈化水的流程均是物理變化

D．采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足

（3）能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是CH4，科學(xué)家曾經(jīng)利用天然氣制取氫氣，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

①根據(jù)圖中粒子模型及個(gè)數(shù)關(guān)系，寫出另一種生成物的化學(xué)式是_____。

②天然氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）

A. 用2份完全相同的雙氧水制取氧氣

B. 向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質(zhì)量、形狀相同的鎂片和鐵片

C. 向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體（溫度不變）

D. 向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在元旦晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“滴水生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉燃燒起來了（見圖甲）。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來呢？

（猜想）根據(jù)燃燒條件，脫脂棉是_______，小新認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)；小海又進(jìn)行了補(bǔ)充：此反應(yīng)還會(huì)____（填“吸收”或“放出”）熱量，進(jìn)而滿足了燃燒的另一個(gè)條件是___________。

（實(shí)驗(yàn)與探究）設(shè)計(jì)裝置如圖乙所示

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有大量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，推測此氣體是_______；

（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，M處由大量氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______，由此證明上述猜想是正確的。

（拓展與交流）（1）完成了以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們又進(jìn)一步探究過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？小新認(rèn)為是NaOH，小海認(rèn)為是Na2CO3，小華認(rèn)為是NaOH和Na2CO3的混合物。大家經(jīng)過討論認(rèn)為小新的猜想是正確的，不可能生成碳酸鈉，判斷依據(jù)是_______。

（2）為進(jìn)一步證實(shí)小新的判斷，小華取少量乙圖試管中的液體，向其中滴加酚酞溶液，溶液_____，證明小新猜想正確。

小華又向上述滴加了酚酞溶液的液體里逐滴滴加稀鹽酸，同時(shí)用玻璃棒攪拌，能觀察到的現(xiàn)象是________，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明生成的是氫氧化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B. 乙實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

C. 丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D. 丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

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