【題目】《科學(xué)》雜志評出2004年十大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一．這一科技突破與下列關(guān)于水的說法聯(lián)系最密切的是（ ）
A.生命的孕育與維系需要水
B.水有固體、液體、氣體三種狀態(tài)
C.電解水生成氫氣和氧氣
D.水是化合物

【答案】A
【解析】解：“火星上找到水的影子”名列第一的結(jié)果說明水的重要性，主要體現(xiàn)在水是生物賴以生存的物質(zhì)，也是聯(lián)系最密切的方面；B、C、D的說法都正確，只是與題干不相符．故選A
水是自然界中一切生物賴以生存的資源，此題結(jié)合課外生活常識及水的化學(xué)性質(zhì)解決．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指（ ）
A.元素
B.分子
C.原子
D.離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．
（1）寫出標號①儀器的名稱 ．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）還需補充的實驗用品是 ， 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 試驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是 ． （答一點即可）
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點是 ， 驗證二氧化碳收集滿的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：①2Mg+O2 2MgO； ②3Mg+N2 Mg3N2； ③2Mg+CO2 2MgO+C；④Mg+H2O MgO+H2↑； ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg（OH）2↓+2NH3↑．
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問題：

（1）連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是→→B→（填裝置序號）．D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）通氣后，應(yīng)向點燃（填“A”或“B”）裝置的酒精燈，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果有何影響？ ．
（3）設(shè)計一個實驗，驗證產(chǎn)物是氮化鎂：

實驗操作和實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

產(chǎn)物是氮化鎂


（4）思維拓展：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣正燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠大于Mg3N2的質(zhì)量，請給出合理的解釋 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在H、O、H2、O2、H2O五種粒子中，用題中所給的五種粒子符號填空：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
（2）水在通電條件下可以分解成水和氧氣，在這個變化中最小的粒子是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：
（1）從“①”、“②”、“③”中，選出一定發(fā)生化學(xué)變化的是（填序號）
（2）不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是（用化學(xué)方程式表示）
（3）廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是（寫一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的成分之一，作為一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實驗室里，收集一氧化氮時可選用的收集方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列課題屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（ ）
A.銀行的利率變化
B.超導(dǎo)材料的研制
C.“塞卡病毒”的傳播原因
D.“天宮二號”在太空中由橢圓形軌道變?yōu)閳A形軌道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)酸雨頻發(fā)，其主要原因可能是（ ）
A.礦物燃料燃燒產(chǎn)生CO2過多
B.汽車流量過多，產(chǎn)生大量CO氣體
C.燃料煤質(zhì)量差，產(chǎn)生SO2量大
D.市建規(guī)模大，排放粉塵劇增

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同步練習(xí)冊答案