【題目】在中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中,小華同學(xué)抽到的題目是“用鹽酸中和氫氧化鈉溶液”。

(1)小華完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過程如下圖所示:

①小華上述操作過程中有明顯錯(cuò)誤的是____________(填字母序號(hào))。

②操作B中,看到酚酞顯________色,操作C中當(dāng)看到________________________現(xiàn)象時(shí)說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),反應(yīng)方程式為________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)考查結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫老師一起整理實(shí)驗(yàn)室。在整理廢液缸時(shí),發(fā)現(xiàn)廢液缸中的溶液為無色,小娟同學(xué)提出,廢液為中性。小敏不同意,她認(rèn)為廢液也可能是酸性,理由是________________。

(3)在整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí),他們又看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖)。

①此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的_____________________

②圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,興趣小組同學(xué)利用當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)桌上的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動(dòng)。

小娟取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是_______________

小明欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助小明完成以下探究方案:

探究目的

探究步驟

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

除盡溶液中的CO32-

①:取少量溶液于試管中,滴加足量的__________試劑

有白色沉淀產(chǎn)生

證明溶液中尚存NaOH

②:向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液

____________

通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)密封保存。

【答案】 A 紅色 紅色褪去 NaOH+HCl===NaCl+H2O 溶液為酸性,酚酞也是無色 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O; 稀鹽酸 CaCl2溶液 酚酞變紅色

【解析】(1)①使用細(xì)口瓶?jī)A倒液體藥品,操作要領(lǐng)是“一放、二向、三挨、四流”,即先拿下試劑瓶塞倒放在桌面上,然后拿起瓶子,瓶上標(biāo)簽向著手心,瓶口緊挨著試管口,讓液體沿試管內(nèi)壁慢慢地流入試管底部而小華把試劑瓶塞隨便放置,這樣會(huì)污染瓶?jī)?nèi)試劑;其他實(shí)驗(yàn)操作沒有錯(cuò)誤;②向氫氧化鈉溶液滴加酚酞,溶液會(huì)變紅,再滴加稀鹽酸,鹽酸會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),完全反應(yīng)后紅色消失,反應(yīng)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;(2)在酸性環(huán)境下,酚酞溶液仍為無色;(3)NaOH溶液易吸收空氣中的二氧化碳生成Na2CO3故該變質(zhì)反應(yīng)的方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;②鹽酸可與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;探究方案:①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,那么在少量NaOH溶液中加入足量CaCl2溶液后,產(chǎn)生白色沉淀就除盡了CO32-;②氫氧化鈉可使酚酞試液變紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是 。

(2)注射器H可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢向外拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好。

(3)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,其發(fā)生裝置可選擇 (填字母序號(hào)),甲烷氣體可選擇E裝置進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖,由此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是 。

(4)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)畫出。

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是 。

(5)若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取O2時(shí),如用注射器H代替長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)水對(duì)航天員的生存非常重要,目前航天器中水的來源包括:

A.從地面攜帶水

B.由氫氧燃料電池提供水,氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),為飛船提供能量,同時(shí)生成水。請(qǐng)寫出相關(guān)化學(xué)方程式:_______________。

C.通過蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的 水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來,處理再生。蒸發(fā)與冷凝過程中,分子的種類_________(填“改變”或“不變”)。

(2)“頁(yè)巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣,被譽(yù)為未來能源的“明星”。天然氣屬于__________(填“可”或“不可”)再生能源,其主要成分的化學(xué)式為___________。為緩解能源危機(jī),人們正積極開發(fā)利用新能源,如太陽(yáng)能、___________、___________等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______(填寫序號(hào),下同).

(2)若要將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海梢圆捎玫姆椒ㄊ?______ 、____

(3)將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________

(4)t2℃時(shí),a和b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______________(填”一定“或“不一定”)相等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 熄滅酒精燈 B. 滴加液體 C. 測(cè)溶液pH D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某固體粉末是由 NaCl、CaCl2NaOH、K2CO3Na2CO3中的一種或幾種組成, 取這種粉末24g 加足量的水,振蕩后呈渾濁,過濾、洗滌、烘干后得到10g沉淀和濾液。向?yàn)V液中滴加酚酞,變紅;取少量濾液于試管中滴加硝酸銀溶液有白色沉淀生成,再加入稀硝酸沉淀不消失且試管中有氣泡產(chǎn)生。下列說法正確的是

A. 原固體中一定含CaCl2NaOHNa2CO3

B. 原固體中一定含Na2CO3,可能含K2CO3NaCl

C. 濾液中一定含NaClK2CO3,可能含NaOH

D. 上述實(shí)驗(yàn)無法證明原固體中是否含NaClCaCl2、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體。

(1)若選擇AF組合一套裝置制取某氣體,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為_____; 若用金屬與酸制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用含有不溶性泥沙的粗鹽配制100g6%的氯化鈉溶液,有關(guān)操作如下圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)先將粗鹽進(jìn)行提純,F(xiàn)中玻璃棒的作用為_____,G圖中的操作名稱為_____。

(2)B圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是___;100g6%的氯化鈉溶液中含水___mL。

(3)經(jīng)檢測(cè),該同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的一種原因是____(填字母)。

a.提純后的氯化鈉固體不干燥 b.用生銹的砝碼稱量 c.傾倒裝瓶時(shí)有少量溶液灑出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).

(一)下圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D、E共有____種元素;

(2)A、B、C、D、E五種粒子中,與B具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是______(填序號(hào));

(3)從E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷,該元素位于元素周期表的第____周期.

(二)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下圖所示

(1)圖一中,屬于氧化物的是_____(填化學(xué)式);

(2)圖一中表示混合物的是____(填字母符號(hào));

(3)一定條件下,圖A和B中的物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖二所示:F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的分子個(gè)數(shù)比___。

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