【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

1)儀器①的名稱是_____

2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2,使用的藥品是稀鹽酸和_____(填名稱).收集CO2不選用裝置B的原因是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,_____ (填不能)選擇A為發(fā)生裝置。

【答案】集氣瓶 大理石或石灰石 二氧化碳?xì)怏w能溶于水

【解析】

1)儀器①的名稱是:集氣瓶;

2)實(shí)驗(yàn)室用固液發(fā)生裝置A制取CO2,使用的藥品是稀鹽酸和大理石(或石灰石)收集CO2不選用裝置B的原因是二氧化碳?xì)怏w能溶于水,不能用排水法收集氣體;

3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,鋅粒是固體,稀硫酸是液體可以選擇固液發(fā)生裝置A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開(kāi)展了一系列探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:

探究活動(dòng)一:探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

1)選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是(填序號(hào))_________ ;

A 反應(yīng)物是固體 B 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣

C 燃燒有明顯現(xiàn)象 D 生成物不是氣體

2)用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷充足、裝置不漏氣).

①紅磷燃燒的文字表達(dá)式是________ ,下列有關(guān)分析合理的是 __________

A 都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推測(cè)出氮?dú)馐菬o(wú)色氣體

B 甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大

C 乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出

D 乙比甲更節(jié)約能源

②利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉彈簧夾,加熱使合力反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下,請(qǐng)分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內(nèi):

玻璃管中原有

空氣的體積

注射器中氣體的體積

結(jié)論

反應(yīng)前

反應(yīng)后

_____ mL

40 mL

30 mL

氧氣約占空氣體積的五分之一

探究活動(dòng)二、探究水的組成

1)如圖1,是水通電分解的示意圖,此實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為12,則a玻璃管連接的是電源的____ 極.

2)還能說(shuō)明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是 ______________

探究活動(dòng)三、探究不同物質(zhì)的組成元素

為探究不同物質(zhì)中可能含有相同元素,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

1)如圖2,取少量白砂糖、面粉,分別放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱,直至完全燒焦,燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色,由此可知白砂糖、面粉中都有 _________元素;

2)如圖3,加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到什么現(xiàn)象時(shí)也可說(shuō)明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素?________

以上實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)推斷物質(zhì)的組成元素,試用微粒的觀點(diǎn)分析設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是 __________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源。水凈化過(guò)程中常用的消毒劑有:O3、Cl2、C1O2、CaClO2。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)上述物質(zhì)中,屬于氧化物的是_______(填物質(zhì)名稱)。

2)自來(lái)水消毒方法有多種,次氯酸鈣(CaClO2)是常用的消毒劑,次氯酸鈣是有____種元素組成:該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是________CaClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(答案保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在國(guó)慶70周年大閱兵上,大國(guó)重器之東風(fēng)—41震撼登場(chǎng)。東風(fēng)—41是一種采用固體燃料的新型洲際導(dǎo)彈,具備全球無(wú)死角打擊能力,而在東風(fēng)系列導(dǎo)彈中,早期的東風(fēng)—5則是采用一種叫偏二甲肼(C2H8N2)的液體燃料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)偏二甲肼(C2H8N2)屬于_____(選填混合物”“化合物中合適的一項(xiàng))。

2)偏二甲肼中(C2H8N2)共含有_____種元素。

3)偏二甲肼分子中,碳、氫的原子個(gè)數(shù)比_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

4)偏二甲肼中(C2H8N2),碳、氫元素的質(zhì)量比_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

5)偏二甲肼(C2H8N2)中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____(填元素符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制取多種氣體。

制取O2:……

制取CO2CaCO3HCl→CaCl2CO2H2O

已知:用大理石(固)和鹽酸(液)制取CO2,CO2是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。

試回答:(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式_____。

2)下列有A、B兩種發(fā)生裝置和DE兩種收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出圖中儀器的名稱:I_____,II_____

②用裝置AB制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí),首先應(yīng)_____。

③用裝置E和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱為_____

3)下列對(duì)制取以上兩種氣體的分析中不正確的是_____(填選項(xiàng)字母)。

A 制取CO2O2的發(fā)生裝置可能不同

B O2CO2都能用向上排空氣法收集

C 可以用E裝置收集CO2

D D裝置收集O2時(shí),O2應(yīng)從b管導(dǎo)入

4)通過(guò)制得的氧氣和氫氣模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①關(guān)閉K,通入氫氣,點(diǎn)燃。為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_____,將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。

②打開(kāi)K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的_____有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

1)從分類角度:空氣屬于______________(填“混合物”或“純凈物”)。

2)從應(yīng)用角度:磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生濃濃的白煙,常用于制造煙幕彈。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________

3)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有_______________(填序號(hào))。

A鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

B工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣

C提倡綠色出行,發(fā)展公共交通

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用課外時(shí)間將部分所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,請(qǐng)你一同參與其中,如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答

(1)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是________(填序號(hào))。

(2) X=______。

(3) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號(hào)),原因是______________

(4)從結(jié)構(gòu)示意圖看,A粒子和另外三種粒子明顯不同點(diǎn)_______。

(5)如圖是鈣元素的相關(guān)信息,從圖中可知鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為________,核電荷數(shù)為_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,是永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì),人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究。

11766年,英國(guó)化學(xué)家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得可燃空氣,他所說(shuō)的可燃空氣成分是_____。可燃空氣在純氧中燃燒生成水,可得出水是一種結(jié)合物而不是簡(jiǎn)單元素。

21785年,拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時(shí)生成四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)示意圖如圖1所示。上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

31800年,英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過(guò)電解水得到氫氣和氧氣,后人不斷研究和改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),F(xiàn)有某同學(xué)在水電解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液,至充滿管A和管BNa2SO4溶液呈中性且不參與反應(yīng))。通直流電一段時(shí)間后現(xiàn)象如圖2所示。電解結(jié)束后將容器內(nèi)所有液體倒入燒杯中,溶液呈無(wú)色。查資料可知:①酚酞遇堿性溶液變紅,遇酸性或中性溶液不變色②酸性溶液中含有氫離子,堿性溶液中含有氫氧根離子,將適量的酸性和堿性溶液混合可以得到中性溶液。

①下列說(shuō)法正確的有_____(填字母)。

a.硫酸鈉在水中形成自由移動(dòng)的Na+SO42-,可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

b.電解過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

c.電極N與電源負(fù)極相連

②電解后,管A中生成的微粒有_____

4)當(dāng)溫度、壓強(qiáng)分別超過(guò)臨界溫度(374.3°C)和臨界壓強(qiáng)(22.1MPa)時(shí)的水稱為超臨界水。現(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶,由此發(fā)展了超臨界水氧化技術(shù),該技術(shù)可以將有機(jī)物快速轉(zhuǎn)化為CO2、H2O、N2和其他無(wú)害小分子。550°C時(shí),測(cè)得乙醇(C2H6O)的超臨界水氧化結(jié)果如圖3所示,注:①δ(分布分?jǐn)?shù))表示某物質(zhì)分子數(shù)占所有含碳物質(zhì)分子總數(shù)的比例。如δCO

CO可以被氧化成CO2,圖中CO的分布分?jǐn)?shù)先增后降的原因可能是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料:①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度__________(填高于、等于低于)其熔點(diǎn)。

2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________________。

3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______________,當(dāng)物質(zhì)配比為1:2時(shí),氯酸鉀分解溫度約為________。

4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

檢查氣密性。

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察到_____,

加熱右側(cè)支管,可觀察到_____。

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時(shí)間短于步驟Ⅲ,木條很快復(fù)燃

請(qǐng)回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到______________,加熱右側(cè)支管,可觀察到_________________。

②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_______________。

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說(shuō)明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的____________________不變。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式__________________。

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