【題目】通過下列實驗(如圖)可以得出的結(jié)論,其中合理的是( )
A.甲實驗既可說明分子在不停地運(yùn)動,又可說明氨氣溶于水顯堿性
B.乙實驗既可說明二氧化碳易溶于水,又可說明二氧化碳具有酸性
C.丙實驗可以測定空氣中氧氣的含量
D.丁實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律
【答案】A
【解析】A、在題給圖示里C燒杯里濃氨水具揮發(fā)性,氨氣溶于水能使A燒杯里無色的酚酞試液變紅色,這既可說明氨分子在不停地運(yùn)動,又可說明氨氣溶于水顯堿性;因此,這個實驗圖示能驗證 A 選項的合理性;故A正確.
乙圖示演示二氧化碳溶于水后,裝置內(nèi)氣壓減小,外部空氣就會由玻璃導(dǎo)管進(jìn)入氣球內(nèi),氣球就會變大,但說明不了二氧化碳具有酸性,因此,這個實驗圖示不能驗證 B 選項的合理性;故B錯誤.
在丙實驗測空氣的成分中,燃燒匙內(nèi)放了木炭在燃燒,此試驗雖然能消耗裝置內(nèi)的氧氣,但木炭燃燒也生成了二氧化碳?xì)怏w,即使二氧化碳能溶于水,也影響測空氣組成的準(zhǔn)確性’因此,這個實驗圖示也不能驗證 C 選項的合理性; 故C錯誤.
D、丁實驗無法驗證質(zhì)量守恒定律,因為盛稀硫酸的小試管是敞口的,如把鋅粒放入成盛稀硫酸的小試管里,反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中,則稱量反應(yīng)后生成物質(zhì)量比反應(yīng)前反應(yīng)物的質(zhì)量必然不等.故D錯誤.故選 A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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【題目】維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)四類物質(zhì)中,有關(guān)說法錯誤的是( )
A.都含有碳、氫、氧、氮四種元素
B.糖類習(xí)慣上可稱為碳水化合物
C.都是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)
D.都屬于有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是( )
A.用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳
B.用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液
C.用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
D.用熟石灰區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年APEC峰會于11月10﹣11日在北京舉行,為了使被霧霾困擾多日的北京重現(xiàn)藍(lán)天,附近多個省、市實行了城區(qū)內(nèi)機(jī)動車單雙號限行.如圖是霧霾籠罩下的北京城.
(1)霧霾多出現(xiàn)于冬季,可能的原因是 (寫一點);
(2)防“霾”專用口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的 作用;
(3)除“機(jī)動車限行”外,請你再提出一條治理“霧霾”的合理建議 (寫一點);
(4)排放到空氣中的污染物包括有害氣體和煙塵,目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有 、 、NO2、O3(臭氧).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
B.生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.生成物的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示8個實驗.
已知:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的 ,溶液變?yōu)闊o色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是 .
(3)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象.由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,原無色溶液中的溶質(zhì)是 (寫出一種可能即可).
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【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
A.酚酞試液遇到白醋不變色
B.石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.硝酸銨溶于水使溶液溫度降低
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
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