【題目】善于梳理化學知識，是學好化學的有效方法。以下說法錯誤的是（　�。�

A. 性質(zhì)決定用途：氧氣可燃﹣﹣﹣﹣氣焊切割金屬

B. 生活經(jīng)驗：區(qū)別硬水和軟水﹣﹣﹣﹣用肥皂水檢驗

C. 生活質(zhì)量：汽車、冰箱中有異味﹣﹣﹣﹣用活性炭吸附

D. 安全常識：炒菜時油鍋著火﹣﹣﹣﹣用鍋蓋蓋滅

【答案】A

【解析】

A、O2助燃，可以用于氣焊切割金屬，不可燃，故錯誤；

B、區(qū)別硬水與軟水可以使用肥皂水，故正確；

C、活性炭具有吸附性，可除去汽車、冰箱中的異味，故正確；

D、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣滅火，故正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學反應(yīng)3NO2+ H2O → 2HNO3+ X，推斷X的化學式為（ ）

A. NO B. N2 C. N2O3 D. N2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學基礎(chǔ)知識是學好化學的關(guān)鍵，請按下列要求填空。

（1）請用化學符號填空：
①氫元素；②兩個氫分子；③鈉離子；④銨根離子。
（2）圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。其中X= ， 該微粒在化學反應(yīng)中易（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息。
（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖。請按要求回答問題
①圖3中體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是（填序號）（ ）
A．元素種類； B．原子種類； C．分子數(shù)目； D．原子數(shù)目
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A. 果汁B. 食醋C. 白酒D. 液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置分離CO和CO2 的混合氣體，回答下列問題（提示：實驗所用試劑均為足量）：

（1）試劑瓶B中盛有濃硫酸，其作用是。在氣球1中首先收集到的氣體是。
（2）整個實驗過程A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。
（3）要收集較純凈的二氧化碳應(yīng)進行的操作（裝置中各開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)）是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室廢液是造成水資源污染的原因之一。課外小組的同學在探究金屬的性質(zhì)后對含有CuSO4、FeSO4、ZnSO4和H2SO4的廢液進行處理，其簡單流程如下：

回答下列問題：
（1）步驟I中觀察到的現(xiàn)象是。
（2）步驟II中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。
（3）步驟III應(yīng)進行的操作是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖為市場常見的一款補鈣劑。下表為它的說明書，請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?/span>
（1）

成分：每片含碳酸鈣0.75g，相當于含鈣mg，維生素D，100國際單位

功能主治：補鈣劑，幫助治療等癥

規(guī)格：每瓶含60片


（2）為檢驗該產(chǎn)品是否與說明一致，課外小組的同學取10片該補鈣劑與足量稀鹽酸反應(yīng)，將生成的氣體用足量氫氧化鈉溶液吸收，當溶液的增重量為時，說明產(chǎn)品質(zhì)量與說明相符。請寫出計算過程。（其他輔助成分不參與化學反應(yīng)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】長期飲用硬水可能導致結(jié)石病，下列措施能夠降低水的硬度的是（　　）

A. 煮沸B. 吸附C. 過濾D. 洗滌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是( )

A

B

C

D

向一定量稀H2SO4中加入NaOH溶液

用酒精燈加熱一定量KMnO4固體

將水通電電解一段時間

向一定量的二氧化錳中加入H2O2溶液


A.A
B.B
C.C
D.D

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