【題目】研學(xué)旅行參觀博物館時(shí),小明發(fā)現(xiàn)青銅器上有綠色的銹蝕,百度得知青銅器出土之前深埋地下,長時(shí)間與水、空氣接觸,生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3]。

(提出問題)Cu 生銹產(chǎn)生的銅綠與什么物質(zhì)有關(guān)呢?

(假設(shè)猜想)猜想 1:需要 H2O O2;猜想 2:需要 H2O CO2;猜想 3:需要 O2 CO2;猜想 4需要 H2O、CO2 O2

(討論分析)小林認(rèn)為猜想________不成立,理由是____________; 小佳認(rèn)為猜想_________不成立,理由是_________。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)操作

兩周后的現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn) 1

銅片表面_______________

猜想 4 成立

實(shí)驗(yàn) 2

銅片表面_______________

(得出結(jié)論)銅在____________同時(shí)存在的條件下才生成銅綠,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________。

(拓展反思)鐵在潮濕的空氣易生鐵、銅在潮濕的空氣中也會生銹、但黃金、白銀卻能長期保存而不易被氧化,可見,金屬被腐蝕的難易程度與_____________有關(guān)。

【答案】1 反應(yīng)物中沒有碳元素 3 反應(yīng)物中沒有氫元素 沒有生銹 生銹 H2O、CO2O2 2Cu+O2 +H2O+CO2Cu2(OH)2 CO3 金屬活動(dòng)性

【解析】

[討論分析]化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類不變;銅綠[Cu2(OH)2CO3]含有銅、氧、氫、碳四種元素,猜想1反應(yīng)物中沒有碳元素,所以錯(cuò)誤,猜想3反應(yīng)物中沒有氫元素,所以錯(cuò)誤。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)1在有H2OCO2的條件下,銅沒有生銹,證明猜想2不成立;實(shí)驗(yàn)2在有H2O、CO2O2的條件下,銅生銹,證明猜想4成立;

[得出結(jié)論]

銅在H2OCO2O2同時(shí)存在的條件下才能產(chǎn)生銅綠,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2 +H2O+CO2Cu2(OH)2 CO3。

[拓展反思]

鐵、銅易銹蝕,黃金、白銀卻能長期保存而不易被氧化,可見,金屬被腐蝕的難易程度與金屬活動(dòng)性有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。加熱b處、c處的正中間,一段時(shí)間后,b處火柴頭燃燒,而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。

(1)能說明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是______

(2)能驗(yàn)證可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是______(填序號)

A. b處火柴頭燃燒,a處火柴頭不燃燒

B. b處火柴頭燃燒,c處火柴梗不燃燒

C. a處火柴頭不燃燒,c處火柴梗不燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】潔廁靈的成分中含有鹽酸。在生活中有許多用途。

1)往紫色石蕊試液中滴入少量潔廁靈的現(xiàn)象是_________

2)用濕布蘸取少量潔廁靈擦拭菜刀,即可清除表面的鐵銹,使其光亮如新,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

3)潔廁精和84消毒液不能混用,否則產(chǎn)生有毒氯氣。高濃度氯氣可致人死亡。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+NaClO═X+Cl2↑+H2O.則X____________(填化學(xué)式)。

4)取20g“潔廁靈樣品恰好與8g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%氫氧化鈉溶液完全反應(yīng),寫出鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,20g“潔廁靈樣品中含有HCl的質(zhì)量是_________g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象與對應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(

A.在某溫度下,向一定量的食鹽水中不斷加水

B.向一定量的NaOH 溶液中不斷滴加稀鹽酸

C.將等質(zhì)量的鎂粉、鐵粉分別加入足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中

D.用等質(zhì)量、等濃度的 H2O2 溶液,分別在有、無催化劑條件下制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示,能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是( 。

A. 等質(zhì)量的鋁和鋅與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)、足量的稀硫酸反應(yīng)

B. 向氫氧化鈉溶液中滴加水

C. 向硫酸銅溶液中加入適量的鐵粉

D. 在密閉容器中一定質(zhì)量的碳粉與足量氧氣充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“﹣“表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

1)寫出CD的反應(yīng)化學(xué)方程式:________________;該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

2BE的反應(yīng)是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

3)寫出E物質(zhì)的一種用途_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究。

(查閱資料)

1)蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH,一定條件會分解為兩種氧化物。

2)白色無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。

(提出問題)蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想①:蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳;

猜想②:蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳;

猜想③:蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。

經(jīng)討論,小組同學(xué)認(rèn)為猜想③是錯(cuò)誤的,理由是____________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)探究蟻酸的酸堿性。用pH試紙測得蟻酸溶液的pH____________ 7(填>、<或=”),證明蟻酸溶液呈酸性。

2)探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。 為了確認(rèn)蟻酸分解的所有產(chǎn)物,小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并觀察現(xiàn)象。

(現(xiàn)象與結(jié)論)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水硫酸銅變藍(lán),B中澄清石灰水未變渾濁,D中黑色粉末逐漸變紅,E中澄清的石灰水變渾濁。

1)寫出E中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________;

2)通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,上述猜想________________正確。

(實(shí)驗(yàn)反思)

3)從環(huán)保的角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上存在的不足之處是________________。

(拓展應(yīng)用)

4)人們被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢,下列物質(zhì)中你會選擇的物質(zhì)是 ________________(填選項(xiàng))。

A、NaOH 溶液

B、食醋

C、肥皂水

5BE裝置溶液均為澄清石灰水,其作用________________(填相同不同),其中B的作用是________________。

6)實(shí)驗(yàn)過程中D裝置的現(xiàn)象是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“一” 表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、 C三處的卡片尚未粘貼。

請寫出一種你的粘貼方案,并回答下列問題:

(1) A處貼上的卡片可以是______________(寫卡片中的化學(xué)式)。

(2) B處卡片中的物質(zhì)是一種_____________ (選填 “酸”、“堿”或“鹽”)。

(3) C處卡片中的物質(zhì)與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,該反應(yīng)的基本類型是____________反應(yīng)。

(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是____________(填序號)。

NaOH Zn Ag Fe2O3

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同步練習(xí)冊答案