下圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是

A．白磷的量不足會影響實驗結論

B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

C．將白磷改為碳也能得到正確的實驗結論

D．試管內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面的上升

 

C

解析:碳燃燒會生成二氧化碳氣體，試管內(nèi)氣壓幾乎不變，水就不可能進入到試管內(nèi)了，故C的說法不正確。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學學習的重要內(nèi)容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．
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（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同）；既可用來收集CO2，又可用來收集O2的氣體收集裝置是
 
．
（3）實驗室可用B裝置制取O2，寫出一個用B裝置制取O2的化學方程式
 
；用C裝置收集的O2進行實驗時，發(fā)現(xiàn)O2不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是
 
．
（4）測得用來收集氧氣的集氣瓶實際容積為300mL，要求收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分數(shù)為50%（即空氣占50%），可選用
 
裝置收集（選填裝置序號）．請簡述實驗操作方法：
 
．
完成實驗后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為
 
．（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學學習的重要內(nèi)容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是______，b是______．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2應選擇的氣體發(fā)生裝置是______（填序號，下同）；既可用來收集CO2，又可用來收集O2的氣體收集裝置是______．
（3）實驗室可用B裝置制取O2，寫出一個用B裝置制取O2的化學方程式______；用C裝置收集的O2進行實驗時，發(fā)現(xiàn)O2不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是______．
（4）測得用來收集氧氣的集氣瓶實際容積為300mL，要求收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分數(shù)為50%（即空氣占50%），可選用______裝置收集（選填裝置序號）．請簡述實驗操作方法：______．
完成實驗后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為______．（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學學習的重要內(nèi)容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

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（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是______，b是______．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2應選擇的氣體發(fā)生裝置是______（填序號，下同）；既可用來收集CO2，又可用來收集O2的氣體收集裝置是______．
（3）實驗室可用B裝置制取O2，寫出一個用B裝置制取O2的化學方程式______；用C裝置收集的O2進行實驗時，發(fā)現(xiàn)O2不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是______．
（4）測得用來收集氧氣的集氣瓶實際容積為300mL，要求收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分數(shù)為50%（即空氣占50%），可選用______裝置收集（選填裝置序號）．請簡述實驗操作方法：______．
完成實驗后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為______．（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%）

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科目：初中化學 來源：江蘇月考題 題型：實驗題

（1 ）小麗在購買的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)有一個小袋，上面標有“成分：CaO 、Fe ；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應該含有CaCO3和Fe ，為驗證自己的判斷，小麗打算進行實驗探究，請你一同參與。
【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe 。
【查閱資料】①氫氣具有還原性，能奪取某些金屬氧化物中的氧，使金屬還原，
②白色的無水硫酸銅遇水變成藍色。
【實驗設計】裝置如下圖所示：
【實驗預測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO3，B 中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________________ ，B 中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________ 。
②若要證實樣品中含有Fe ，D 中應觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________ ，E 中應觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________ 。
③看了小麗的分析結論，有同學認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學式__________________ 。
④小麗認為棕紅色粉末Fe2O3也能與鹽酸反應，請你寫出反應的化學方程式____ _______________________ 。
（2 ）黃銅是銅、鋅合金，它可用來制造機器、電器零件及日用品。為測定某黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取20g 該樣品粉碎，加入到100g 稀硫酸中，恰好完全反應，反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6 克。
①反應生成氫氣的質(zhì)量是__________________ ，
②黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是_______________ ，
③計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省寶應縣九年級網(wǎng)上閱卷適應性測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖所示為實驗室常用的實驗裝置。

據(jù)此回答下列問題：

⑴寫出帶標號儀器的名稱：①        ②    ；

⑵實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學方程式為    ，發(fā)生裝置為   ；裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果  （填“有”或“沒有”）明顯影響。

⑶小丫在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）。

【討論】小丫認為易拉罐變癟，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應；小敏認為此結論不合理，還需進一步驗證，驗證方法是     ；易拉罐為什么又后鼓起來？是不是反應又產(chǎn)生了氣體，該氣體的成分？

【提出猜想】a．可能是CO2      b．可能是    。

【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；

②鋁不僅與酸反應，還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑

【實驗驗證】

①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍色火焰，片刻后熄滅。證明猜想  成立；

②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產(chǎn)生氣泡。該步實驗的目的是  ；

【結論】CO2與NaOH反應的化學方程式是   ；

【反思與應用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì)，也不能盛裝  性物質(zhì)。

【解析】(1)熟知實驗常用儀器的名稱(2) （2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，反應原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，屬于“固液不加熱型”．二氧化碳氣體密度比空氣大，易溶于水．據(jù)此來選擇發(fā)生裝置和收集裝置即可．由于實驗測得的氣體為F裝置內(nèi)的CO2氣體的體積，而空氣中也有CO2，又因為CO2既不溶于植物油，也不和植物油反應，所以在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水、防止CO2與水反應、防止CO2與水接觸；所以植物油上方原有的空氣對實驗的結果就不會有明顯影響．

(3)【討論】根據(jù)碳酸離子與鈣離子反應生成沉淀碳酸鈣；

【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行猜想，可能是氫氣；

【實驗驗證】①根據(jù)燃燒的現(xiàn)象進行分析；

②根據(jù)實驗內(nèi)容和過程進行分析；

【結論】根據(jù)CO2與NaOH的反應寫出反應的方程式；

【反思與應用】根據(jù)鋁的性質(zhì)分析鋁制容器使用注意的事項．

 

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