【題目】觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表(部分),回答有關(guān)問題。
圖1
(1)圖1中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_________(填元素符號)。
(2)圖1中,屬于金屬元素的是 ________________(填元素名稱)。
(3)含有X元素的化合物常用作化肥,X元素的原子序數(shù)是______ ,相對原子質(zhì)量為 _____。
(4)硅元素的氧化物是天然水晶的主要成分。在該氧化物中,硅元素的化合價為+4價,則其化學(xué)式為 ______。
(5)在某金屬單質(zhì)與硫單質(zhì)反應(yīng)過程中,硫原子得到2個電子形成硫離子。下列說法正確的是 ________(填字母序號)。
A. 硫離子屬于陰離子
B. 硫離子可表示為S2+
C. “S”既可以表示硫原子,也可以表示硫元素
D. 硫離子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等
(6)我國是燃煤大國,煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環(huán)境污染的重要措施之一。
①煙道氣體脫硫中的“硫”指的是___________(填字母序號)。
A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 離子
②煙道氣體脫硫的方法之一是使煤煙中的二氧化硫(SO2)與碳酸鈣和氧氣反應(yīng),生成硫酸鈣(CaSO4)。在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過程中,硫元素的化合價_________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
【答案】Ne 鈉、鋁(少寫不得分) 15 30.97(或31) SiO2 AC B 升高
【解析】
(1)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù),當(dāng)最外層電子數(shù)為8為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),由圖一可知,氖原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),元素符號為Ne;
(2)由常見元素的名稱可知,屬于金屬元素的是鈉元素、鋁元素;
(3)質(zhì)子數(shù)為15是磷元素,原子序數(shù)是15;相對原子質(zhì)量為30.97;
(4)化合物中各元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,該氧化物中,硅元素的化合價為+4價,氧元素化合價為+2,則其化學(xué)式為SiO2;
(5)硫原子最外層有6個電子,容易得到2個電子形成陰離子,故硫離子可表示為S2-;“S”既可以表示硫原子,也可以表示硫元素;硫離子的核外電子數(shù)為18,質(zhì)子數(shù)為16,故硫離子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)不相等。故本題選AC;
(6)①煙道氣體脫硫中的“硫”指的是硫元素;②SO2中氧元素化合價為-2,故硫元素的化合價為+4價;CaSO4中鈣元素化合價為+2,氧元素化合價為-2,故硫元素的化合價+6價,故將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過程中,硫元素的化合價升高。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種: 請回答問題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是_______(填“物理”或“化學(xué)” )變化。以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。
(2)下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:
①寫出儀器的名稱:a_____________
②裝置A有一處明顯的錯誤,可以通過調(diào)節(jié)螺旋按鈕_______(選填“K1”、“K2”、“K3”)進(jìn)行改正。
上述裝置改正后,請回答以下問題。
③實驗室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________(填編號),試管口要放________,目的是 ________________,用E裝置收集氣體,當(dāng)_____________時開始收集氧氣,將收集滿氧氣的集氣瓶_____放在桌面上。
④采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號),該反應(yīng)的表達(dá)式是___________________。
如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法____________。
⑤若醫(yī)院利用F裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管________(填“c”或“d”) 端連接病人吸氧氣的塑膠管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。如表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空。
(1)1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了_____;
(2)畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(3)下列圖中微粒共表示_____種元素,其中與氯元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某暗紫色固體A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。E在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請推測,并回答:
(1)寫出E在B中燃燒的符號表達(dá)式______________。
(2)加熱暗紫色固體A時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式__________。該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)寫出B的一條用途________________。
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【題目】水是一種重要的物質(zhì),下列實驗都與水有關(guān),分析后回答下列問題。
(1)A中水發(fā)生的是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)B中活性炭的主要作用是________________。
(3)C中水的作用是______________。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。鐵絲在空氣中和純氧中反應(yīng)情況不同,說明化學(xué)反應(yīng)除與溫度,壓強等條件有關(guān)外,還與________有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣(裝置A),也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。
(1)標(biāo)出儀器a、b的名稱:a______________;b____________。
(2)寫出一種實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式:__________。
(3)裝置A中應(yīng)在試管口放_________,以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。
(4)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異:(補充下表)
裝置A | 裝置B | |
反應(yīng)物狀態(tài) | ①、__________ | ②、_____________ |
反應(yīng)條件 | ③、___________ | ④、_____________ |
(5)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽,可用濃硫酸除去水蒸氣,請在下列方框圖中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管,完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是( )
A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素
B. 中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C. 中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子
D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏病具有較好的療效。右圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答問題:
(1)葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的,式量是______。葡萄糖酸鋅分子中各原子個數(shù)比是______。
(2)葡萄糖酸鋅中氫、氧元素的質(zhì)量比是_____。其中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。(精確到0.01%)
(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需要服用該品牌的葡萄糖酸鋅口服液,若治療一個療程需要補充104mg鋅元素,而這些鋅元素有75%來自該口服液,則患者共需要服用______支葡萄糖酸鋅口服液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】3個鐵原子_____,2個氧氣分子_____。 2個氮原子_____,金屬鈉_____。10個水分子______,氖氣______。
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