【題目】有X、Y、Z三種金屬，為判斷其活動性順序，某興趣小組的同學(xué)做了如下實驗①將X、Y、Z分別置于稀硫酸中，X有氣體產(chǎn)生，Y、Z無明顯現(xiàn)象；②將Y金屬放入Z的鹽溶液中，Y表面有Z金屬析出。則X、Y、Z的活動性順序為（　�。�

A.Y＞Z＞XB.X＞Y＞ZC.X＞Z＞YD.Y＞X＞Z

【答案】B

【解析】

由題意可知，①將X、Y、Z分別置于稀硫酸中，X有氣體產(chǎn)生，Y、Z無明顯現(xiàn)象，說明X的活動性最強(qiáng)；

②將將Y金屬放入Z的鹽溶液中，Y表面有Z金屬析出，說明Y＞Z，所以，其活動性由強(qiáng)到弱的順序為X＞Y＞Z。故選B。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色發(fā)展”是黨的十九大進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)的治國理念。下列做法不符合這一理念的是（）

A.隨意丟棄廢舊電池B.提倡使用無磷洗衣粉C.推廣清潔能源汽車D.禁止使用含鉛汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 干冰用于人工降雨B. 一氧化碳用于煉鐵

C. 金剛石用于制玻璃刀D. 木炭用于吸附色素、異味

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【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫煅燒一段時間后冷卻，測得剩余固體為12.8g，向剩余固體中加入200g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到208.4g不飽和溶液．則加熱前碳酸鈣的質(zhì)量為（ ）
A.15g
B.18g
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【題目】海洋是巨大的資源寶庫、國防金屬﹣﹣鎂，就是利用海水制取的．工業(yè)上從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如圖1所示：
（1）在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的步驟是（填序號）．
（2）海水中本身就含有氯化鎂，請分析①、②兩步再得到氯化鎂的目的是 ．
（3）小明同學(xué)在實驗室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產(chǎn)過程中的第①步，他取NaCl和MgCl2的固體混合物25g，加入適量水完全溶解后，與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液混合充分反應(yīng)，記錄生成的沉淀與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖2所示： ①當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液至圖中B點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）．
②當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液80g時，試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（計算結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】公共場所嚴(yán)禁吸煙。造成非吸煙者在公共場所吸“二手煙”的主要原因是( )

A.分子質(zhì)量小B.分子體積小

C.分子間有間隔D.分子在不斷運(yùn)動

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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C.氧氣具有助燃性，可用它來做燃料

D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列做法合理的是（　�。�

A.發(fā)霉的大米多淘洗幾次食用B.冰箱中的異味，可用活性炭除去

C.經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋D.煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在校運(yùn)會上，50m短跑的運(yùn)動場上發(fā)令搶打響后，產(chǎn)生的白煙主要是

A.二氧化硫B.水蒸氣C.五氧化二磷D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案