【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質的溶解度曲線

（1）在 t1℃時，a、b、c 三種物質中，溶解度最大的是______

（2）t1℃時，將 30g a 物質放入 100g 水中，充分攪拌， 所形成的溶液是_____溶液（填“飽和”或“不 飽和”）；溶液中溶質質量分數(shù)是__________精確到 0.1%）； 此 時若將溫度由 t1℃升至 t2℃，還應再加入 a 物質_____g 才能變成飽和溶液。

（3）t2℃時，向 100g 的水加入 30g 的 a，現(xiàn)將該溶液蒸發(fā)掉 50g 水后恢復到 t2℃，析出的 固體質量是_____g。

【答案】b 飽和 16.7% 20 5

【解析】

在同一溫度下，溶解度曲線在上方的溶解度大，，不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǎ涸黾尤苜|、蒸發(fā)溶劑。

（1）在 t1℃時，a、b、c 三種物質中，溶解度最大的是b。

（2）t1℃時，a物質的溶解度為20g，將 30g a 物質放入 100g 水中，充分攪拌， 所形成的溶液是飽和溶液，溶液中溶質質量分數(shù)是，將溫度由 t1℃升至 t2℃，溶解度為50g，還應再加入 a 物質20g才能變成飽和溶液。

（3）t2℃時，向100g的水加入30g的a，現(xiàn)將該溶液蒸發(fā)掉50g水后恢復到 t2℃，50g水中能溶解a的質量為，析出的固體質量是。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗、控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是（ ）

編號

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究氣體是否與水發(fā)生反應

探究物質燃燒的條件

探究生銹條件

探究對過氧化氫分解的影響

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對銅器表面生成的綠色銅銹展開如下探究，請回答有關問題．

（1）探究銅銹的組成．

（實驗過程）

實驗一：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

a．取少量銅銹于試管中，加入適量稀硫酸

固體溶解，產生氣泡，溶液呈_____色

銅銹中含有Cu2+

b．將生成氣體通入___

___

銅銹中含有CO32﹣

實驗二：另取少量銅銹隔絕空氣加熱，發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色，試管壁上有水珠．

（實驗結論）綜合以上兩實驗，可以確認銅銹中含有_____種元素．

（2）探究銅生銹的條件．

（猜想）同學們對空氣中有哪些物質參與了銅的生銹作出以下三種猜想：①CO2、H2O　 ②O2、H2O　 ③CO2、H2O、O2

根據(jù)銅銹的組成元素并結合鐵生銹的知識，你認為上述猜想錯誤的是_____（填序號）．

（實驗設計）為驗證另外兩種猜想，同學們設計了下圖中A、B兩個對比實驗，請你在方框內完成實驗B的設計．（語言敘述或畫圖說明均可）_____．

（預計結論）若A中的銅生銹，B中的銅不生銹，則正確的猜想是_____（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質，相鄰兩種物質可以發(fā)生化學反應，分別生成甲、乙、丙、丁四種物質（部分生成物已略去），它們相互之間的關系如圖所示。其中B是配制農藥波爾多液的成分之一，其水溶液呈藍色；C為應用最廣泛的金屬：丙為氯化物。

（1）B的化學式是_____，A所屬的物質類別是_____。

（2）A與D反應的化學方程式為_____。

（3）B的溶液與C反應，溶液質量_____（填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國每年報廢的手機超過1億部，若不進行有效回收利用，會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產生興趣。

（提出問題）

從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬？如何回收？

（查閱資料）

Ⅰ．手機電路板中的金屬及其價格如下表所示：

種類

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd（鈀）

市場價格/（$/t）

365

7175.5

1710.5

14235

4.7×107

7.6×105

2.7×107

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質量分數(shù)（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。

Ⅱ．Ni的金屬活動性位于氫前；Pd的金屬活動性位于氫后；NiCl2溶液為綠色。

（實驗方案）

第一步：選擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù)，廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，

（1）原因是：①它們的市場價格較高；②_____。

第二步：設計實驗分離、回收部分金屬。

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

取一廢舊手機電路板，用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風，一段時間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

Ⅱ

將金屬電路放入燒杯中，加入過量10%的稀鹽酸浸泡

……

Ⅲ

取Ⅱ中未溶解的金屬電路，用蒸餾水洗凈后，放入如上圖所示裝置中，進行實驗。

溶液逐漸變成藍色，仍有微量金屬固體未溶解

Ⅳ

過濾Ⅲ中燒杯中的物質，洗滌濾紙上的物質

濾紙上仍有微量金屬固體

（問題討論）

（2）由步驟I中的現(xiàn)象，可推知的焊錫的物理性質是_____（填字母）。

a.熔點低 b.硬度大 c.抗腐蝕性強

（3）步驟Ⅱ中實驗室用溶質質量分數(shù)為37%、密度是1.18gmL-1的濃鹽酸配制10%的鹽酸185g，需要濃鹽酸_____ml；配制該稀鹽酸應選擇的量筒量程（水的密度為1g/cm3）為_____（填字母）。

a.10ml b.50ml c.100ml d.200ml

（4）步驟Ⅱ所得溶液中，至少含有_____（填數(shù)字）種溶質，該步驟中對應的實驗現(xiàn)象是_____。

（5）請寫出步驟Ⅲ中，溶液變成藍色的化學方程式_____。

（6）步驟Ⅳ中過濾操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____，其中玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學是一門以實驗為基礎的學科，根據(jù)圖中實驗回答下列問題。

實驗 A 中的 a 應為 ________（填“濃硫酸”或“水”）。實驗操作 A、B、C 都需要用到玻璃棒，其中操作 A中玻璃棒的作用是________。

（2）在實驗室聞濃鹽酸和濃硫酸的氣味時應該小心，________， 使較少量的氣體飄進鼻孔，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Fe﹣Ag、Fe﹣Cu、Fe﹣Al、Fe﹣Zn四種鐵的合金，取其中一種合金樣品5.6g，跟足量稀硫酸反應，得到0.3g H2，則此合金樣品可能是（　�。�

A. Fe﹣Ag合金B. Fe﹣Cu合金C. Fe﹣Al合金D. Fe﹣Zn合金

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質組成的表示

ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達國家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進行自來水的消毒。請回答下列問題：

（1）ClO2應讀做__________，其中氯元素的化合價為__________。

（2）ClO2的相對分子質量為__________，其中氯元素與氧元素的質量比為Cl:O=__________，氯元素的質量分數(shù)為__________%（得數(shù)保留到1%）。

（3）我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應的化學方程式可表示為： Cl2 + 2NaClO2 = 2ClO2 + 2X。其中X的化學式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量

B. 某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D. 將一定量的水通電一段時間

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