【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜改革了國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下：

已知NH4Cl受熱易分解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（寫(xiě)一種）；

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____；

（3）下表是幾種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度

　溫度

　0℃

　10℃

　20℃

　30℃

40℃

50℃

　60℃

　100℃

　溶解度/g

　NaCl

　35.7

　35.8

　36.0

　36.3

　36.6

　37.0

37.3　

　39.8

　NH4HCO3

　11.9

　15.8

　21.0

　27.0

﹣

﹣

﹣

﹣

　NaHCO3

　6.9

　8.2

　9.6

　11.1

　12.7

　14.5

　16.4

﹣

　NH4Cl

　29.4

　33.3

　37.2

　41.4

　45.8

50.4　

　55.5

77.3

分析表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)①中NaHCO3作為固體析出的原因是_____；

上述流程中得到的NH4Cl溶液中一定有_____雜質(zhì)，從NH4Cl溶液中獲得NH4Cl晶體的一系列操作主要包括蒸發(fā)濃縮、_____、_____。

【答案】二氧化碳 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 在室溫時(shí)，碳酸氫鈉的溶解度最小 碳酸氫鈉 降溫結(jié)晶 過(guò)濾

【解析】

（1）可循環(huán)利用的物質(zhì)在前邊的反應(yīng)中屬于反應(yīng)物，到了后面的反應(yīng)中屬于生成物，由圖示可知二氧化碳可以作為循環(huán)利用的物質(zhì)；

（2）碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生碳酸鈉、水和二氧化碳，用觀(guān)察法配平，所以方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；

（3）在室溫時(shí)，碳酸氫鈉的溶解度最小，所以反應(yīng)①中NaHCO3作為固體析出；碳酸氫鈉析出后的溶液中含有碳酸氫鈉，所以上述流程中得到的NH4Cl溶液中一定有碳酸氫鈉，由于氯化銨的溶解度受溫度影響較小，所以結(jié)晶析出的方法是降溫結(jié)晶。

故答案為：（1）二氧化碳；（2）2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（3）在室溫時(shí)，碳酸氫鈉的溶解度最��；碳酸氫鈉；降溫結(jié)晶；過(guò)濾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅是Cu、Zn合金，為了測(cè)定某黃銅中鋅的含量和一瓶未知濃度的鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（如圖），現(xiàn)取5g黃銅將其打成粉末，并做如下實(shí)驗(yàn)。則：

（1）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；

（2）列出反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量（X）的比例式是____________；

（3）黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________；

（4）測(cè)定未知鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：Mg(OH)2 = MgO＋H2O。一定質(zhì)量的Mg(OH)2和MgO的混合物加熱一段時(shí)間后，將生成的氣體通入到濃硫酸中，增重1.8g，已知剩余固體的質(zhì)量為13.8g，剩余固體中Mg元素的質(zhì)量為7.2g，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 剩余固體為混合物

B. 原混合物中Mg元素的質(zhì)量為7.2g

C. 混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為29∶20

D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】201 8年5月9日我國(guó)成功發(fā)射高分五號(hào)衛(wèi)星，它是世界首顆實(shí)現(xiàn)對(duì)大氣和陸地綜合觀(guān)測(cè)的全譜段高光譜衛(wèi)星，可通過(guò)對(duì)大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測(cè)，動(dòng)態(tài)反映我國(guó)空氣質(zhì)量狀況。

(1)下列屬于空氣污染物的是________。

A．臭氧 B.一氧化碳 C．PM2.5 D.PM10

(2)化石燃料是________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它們?nèi)紵龝?huì)造成空氣污染，應(yīng)合理利用與開(kāi)發(fā)。

(3)下列氣體排放到空氣中會(huì)形成酸雨的是________。

A．二氧化硫 B．氮?dú)?C．二氧化氮 D．一氧化碳

(4)小明同學(xué)收集剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下圖所示，則所降雨水________（填“是”或“不是”）酸雨。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 化學(xué)變化中往往伴隨能量的轉(zhuǎn)變，電解水過(guò)程把電能全部轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

B. 裝置中a管收集的氣體能使帶火星木條復(fù)燃

C. 為了防止其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，電解水裝置中的液體應(yīng)該用蒸餾水

D. 電解水的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的反應(yīng)是_____（用化學(xué)方程式表示）

（2）與A裝置相比，B裝置一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)，若止水夾沒(méi)有夾緊，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的結(jié)果_____（“偏低”或“偏高”或“無(wú)法確定”）

（4）D、E是探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，D實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，理由是_____，E實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，理由是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有三瓶無(wú)色溶液，分別是氯化鈉溶液、蔗糖溶液、蒸餾水，因?yàn)闃?biāo)簽脫落無(wú)法辨認(rèn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以辨別。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

方案一

_____

_____

方案二

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ；B ；C 。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用 鑒別B和C。

（3）寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式 。

（4）寫(xiě)出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。

（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知，曲線(xiàn)________（填“①”或“②”）表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。

（3）對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知，相同的氣壓時(shí)，_______________與稀鹽酸反應(yīng)速率更快。

（4）最終碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質(zhì)量_____（填“>”或“<”或“=”）塊狀碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質(zhì)量。

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