【題目】近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱,水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水;
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生話中常用的方法來降低水的硬度;
(3)王明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,觀察到兩電極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為 , 電解水的化學方程式為 , 正極的氣體可用來檢驗;
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施: .
【答案】
(1)過濾
(2)肥皂水;煮沸
(3)1:2;2H2O 2H2↑+O2↑;帶火星的木條
(4)洗菜水澆花
【解析】解:(1)常用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾等,故填:過濾;(2)由于硬水遇肥皂水產生的泡沫少,軟水遇肥皂水產生的泡沫多,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,可以采用加熱煮沸的方法,故填:肥皂水,煮沸;(3)電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2;電解水的化學方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑.正極的氣體可用帶火星的木條檢驗;(4)生活中節(jié)約用水的措施比較多.例如:洗菜水澆花、沖廁,使用節(jié)水水龍頭等,故填:洗菜水澆花.答案:(1)過濾;(2)肥皂水;煮沸;(3)1:2;2H2O 2H2↑+O2↑.帶火星的木條;(4)洗菜水澆花.
(1)根據凈化水的常用的方法分析回答;(2)根據硬水、軟水的區(qū)別方法分析回答;(3)根據電解水的實驗現(xiàn)象和結論回答;(4)根據生活中常見的節(jié)約用水的措施分析回答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)甲同學設計圖1裝置進行實驗.實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是 .
(2)乙同學設計圖2裝置進行實驗.與圖1相比較,他用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管,滴管內吸有足量的氫氧化鈉濃溶液,可以完全吸收反應生成的二氧化硫氣體,則實驗過程中乙同學觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)丙同學設計圖3裝置進行實驗.該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡聚光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.該設計方案的優(yōu)點是 , 此實驗過程中發(fā)生反應的文字表達式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列探究實驗不能達到目的是( )
A. 探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性
B. 探究影響物質溶解速率的因素
C. 探究可燃物的燃燒條件
D. 探究鐵生銹的條件
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應方程式為2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,則X的化學式為( )
A.SO3
B.SO2
C.CO
D.H2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,請回答下列問題:
(1)裝置中電熱棒的作用是;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是;紅磷燃燒的化學方程式;
(3)足量紅磷充分燃燒后冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到水沿導管進入集氣瓶,水進入集氣瓶其原因是;進入集氣瓶的水約為集氣瓶容積的五分之一,由此你得出的結論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣的成分按體積計算,大約是:_______占21%,氮氣占_______,稀有氣體占_______,_________占0.03%,其它氣體和雜質占_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,根據圖象分析以下問題:
(1)t1℃時,a物質飽和溶液的溶質質量分數是;
(2)t2℃時,將50g a物質(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的溶液;(填“飽和”或“不飽和”)
(3)將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數關系是;
(4)等質量的a、b、c三種物質分別配制t2℃時的飽和溶液,所得溶液的質量由大到小的順序為 .
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