【題目】將干燥的氯酸鉀與二氧化錳混合固體8g放到大試管中加熱,反應(yīng)完全后,冷卻到反應(yīng)前的溫度,稱(chēng)量得剩余固體的質(zhì)量為5.6g.求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留一位小數(shù))
【答案】解:利用質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差待反應(yīng)至不再有氣體生成后,制取氧氣的質(zhì)量=8g﹣5.6g=2.4g
設(shè)完全反應(yīng)時(shí)消耗氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3 | 2KCl | + | 3O2↑ | |
245 | 96 | |||
x | 2.4g |
x=6.125g
二氧化錳在剩余固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=23.4%.
給答案為:23.4%
【解析】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳在變化過(guò)程中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;利用質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差,可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用生成氧氣的質(zhì)量可計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量不變可計(jì)算其質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱,待完全反應(yīng)后,試管中剩余的固體物質(zhì)中肯定有的物質(zhì)是( )
A.KMnO4
B.KClO3
C.KCl
D.O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( )
A.該元素的原子序數(shù)為52
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素在地殼中的含量為52.00%
D.該元素的原子核有24個(gè)質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):① , ② .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2 , 可選用裝置(填寫(xiě)裝置序號(hào)).
(3)用C裝置收集O2 , 判斷O2已收集滿的方法是 .
(4)用高錳酸鉀制取O2 , 裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 .
(5)用裝置F代替B制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)減慢或停止.其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將干燥的氯酸鉀與二氧化錳混合固體8g放到大試管中加熱,反應(yīng)完全后,冷卻到反應(yīng)前的溫度,稱(chēng)量得剩余固體的質(zhì)量為5.6g.求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的( )
A.活性炭用于冰箱除味
B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.一氧化碳用于氣體燃料
D.用鎂粉做煙花
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29g/L,以下四種氣體中既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集的是( )
氣 體 | A | B | C | D |
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度/(g.L﹣1) | 1.997 | 1.429 | 0.771 | 0.717 |
溶 解 性 | 可溶 | 微溶 | 易溶 | 難溶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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