1．下列氣體在潔凈空氣中不應(yīng)該含有的是（　�。�
A．氬氣B．氧氣C．二氧化硫D．二氧化碳

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，潔凈空氣中污染物很少，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．
A、氬氣屬于稀有氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氧氣占空氣總體積的21%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化硫是空氣的污染氣體，潔凈空氣中不應(yīng)該含有二氧化硫，故選項(xiàng)正確．
D、二氧化碳占空氣總體積的0.03%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟記空氣的成分、空氣的污染等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中，存在化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．滴水成冰C．銅器生銹D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
BKNO3NaCl溶解、過濾、冷卻
CFeCl2溶液CuCl2加入過量的鐵粉，過濾
DO2H2O通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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9．將100g 10%食鹽水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼亩叮烧舭l(fā)多少克水？或是加入多少溶質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，但人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了解答這個(gè)問題，有人設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作時(shí)，用嘴含住呼吸口，只用口呼吸）．
（1）人吸氣時(shí)，將活塞A打開，活塞B關(guān)閉，此時(shí)可以觀察到Ⅰ瓶中的現(xiàn)象是無變化，若活塞A關(guān)閉，活塞B打開，其后果是人吸入了石灰水；
（2）人呼氣時(shí)，將活塞A關(guān)閉，活塞B打開，此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是澄清石灰水開始變渾濁；
（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是除去進(jìn)入人體的空氣中的二氧化碳，Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是證明人體呼出氣體中含有二氧化碳多，將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物，能這樣說的理由是將上述操作反復(fù)進(jìn)行，錐形瓶（I）中無明顯變化，錐形瓶（II）中澄清石灰水變渾濁，證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述中正確的是（　�。�
A．常溫常壓下，11.2L NH3所含的原子數(shù)為2NA
B．常溫常壓下，80g SO3含有的氧原子數(shù)為3NA
C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，5.6 L四氯化碳含有的分子數(shù)為0.25NA
D．一定條件下，56g鐵粉與足量的鹽酸完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為3NA

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為鑒別碳酸氫氨、氯化銨、氯化鉀三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）．

（1）寫出三種化肥的名稱：A氯化鉀；B碳酸氫銨；C氯化銨．
（2）氯化銨與熟石灰發(fā)生復(fù)反應(yīng)后有氨氣（NH3）生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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6．探究CH4和CO2兩種氣體的溫室效應(yīng)
探究一、比較兩種氣體的溫室效應(yīng)
在相同條件下，用圖1所示裝置測得500S內(nèi)CH4和CO2氣體在太陽光照射下的溫度變化情況，如圖2所示：

（1）根據(jù)圖2中的曲線，關(guān)于CH4與CO2兩種氣體的溫室效應(yīng)情況，你的結(jié)論是甲烷的溫室效應(yīng)比二氧化碳強(qiáng)．
（2）本題所指“相同條件”具體是指同樣的光照條件、相同的起始溫度．（請(qǐng)舉兩例）
探究二：空氣中CH4 含量與溫室效應(yīng)的關(guān)系
CH4含量不同的空氣，放入圖1裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
①析表中數(shù)據(jù)，你可以獲得的結(jié)論是在相同的條件下，甲烷氣體含量越高的混合氣體溫室效應(yīng)越強(qiáng)．
CH4的體積分?jǐn)?shù)18%36%48%64%
500s后溫度/℃28.430.131.732.8
②若要在250mL 集氣瓶中收集到含CH418%的氣體（已知甲烷氣體密度比空氣小，難溶于水）你的操作方法是集氣瓶中裝入45mL的水（250mL×18%），蓋上玻璃片，倒扣在水中，通入純凈的CH4，氣體至恰好把水全部排出，立即推上玻璃片，取出，即為含CH418%的
氣體．
思考與討論：
可燃冰成分是甲烷分子和水分子，海底大量的可燃冰是替代化石燃料的新能源．可燃冰中甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．與煤、石油等礦物燃料相比較，可燃冰是一種清潔的能源，其理由是可燃冰燃燒只生成水和二氧化碳，而煤、石油等礦物燃料燃燒燃燒會(huì)生成含硫、含氮的氧化物造成空氣的污染．
但是可燃冰作為燃料，還不能解決溫室效應(yīng)，其理由是可燃冰燃燒產(chǎn)物是二氧化碳溫室氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B．因?yàn)檠趸锖醒踉�，所以含氧元素的化合物都是氧化�?/td>
C．因?yàn)殡x子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
D．因?yàn)榛衔锸怯刹煌N元素組成的，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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