【題目】下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)或現(xiàn)象推出的結(jié)論中,正確的是(

A澄清透明的河水一定是軟水

B某固體物質(zhì)在常溫下能導(dǎo)電,則該物質(zhì)一定一種金屬單質(zhì)

C把帶火星的木條伸入某氣體中,木條不復(fù)燃,則該氣體一定是CO2

D常溫下測(cè)得某溶液的pH=0,則該溶液一定顯酸性

【答案】D

【解析】

試題分析:澄清透明的河水不一定是軟水,因?yàn)橛菜泻械碾s質(zhì)也是溶于水的;某固體物質(zhì)在常溫下能導(dǎo)電,則該物質(zhì)不一定一種金屬單質(zhì),不如石墨;把帶火星的木條伸入某氣體中,木條不復(fù)燃,則該氣體不一定是CO2,可能是氮?dú)。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)鋁土礦的主要成分是氧化鋁(所含雜質(zhì)不參與反應(yīng),也難溶于水),工業(yè)上用鋁土礦制取金屬鋁的過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:

⑴步驟1中發(fā)生如下反應(yīng):Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+X,X的化學(xué)式是 。

⑵操作1和操作2中均用到玻璃棒,其作用是 。

⑶步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過(guò)多,它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”)。

⑷步驟3中發(fā)生分解反應(yīng),除了生成氧化鋁,還有一種常見(jiàn)的氧化物生成。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為:

NaClO + 2HCl = NaCl + X↑ + H2O ,則X的化學(xué)式為

A.H2 B.ClO2 C.O2 D.Cl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)意外情況,要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。例如:

做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂?赡艿囊粋(gè)原因是 (27) 。

圖所示的簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器制取二氧化碳時(shí),若收集了一定量氣體后夾緊b,c內(nèi)反應(yīng)物固體與液體無(wú)法分開(kāi),可能的一個(gè)原因是 (28)

某同學(xué)向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)冒氣泡,則BaCl2溶液中 可能混有的雜質(zhì)是 (29)

A.鹽酸B.硫酸C.碳酸鈉

用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。

【提出假設(shè)】假設(shè)一:澄清石灰水已變質(zhì);

假設(shè)二:氣體X中除了有CO2外,還有(30)

【實(shí)驗(yàn)探究】用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究上述假設(shè)是否合理。

【現(xiàn)象與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

分析與結(jié)論

若:試管(31) ,

試管中無(wú)明顯變化,

試管中液體變渾濁。

試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(32)

結(jié)論:假設(shè)二成立。

若:試管中出現(xiàn)白色沉淀,

試管中無(wú)明顯變化,

試管中無(wú)明顯變化。

試管中試劑的作用是(33) ,

結(jié)論:(34) 成立

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A.等質(zhì)量的CO和CO2,CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11:14

B.等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng),生成H2的質(zhì)量相等

C.等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng),生成CO2的質(zhì)量不相等

D.等質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后,所得溶液顯中性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的描述中不正確的是(    )

A. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

B. 電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣

C. 可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水

D. 在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),所以學(xué)好化學(xué)知識(shí)能讓我們解除一些困擾。

(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是 (填“單質(zhì)”、“元素”)。

(2)張楠經(jīng)常感冒,醫(yī)生說(shuō)她維生素?cái)z入量不足,建議小芳多吃 (填字母)。

A.雞蛋和瘦肉 B.米飯和饅頭 C.蔬菜和水果 D.花生和油脂

(3)我有我?jiàn)W妙是一則廣告語(yǔ),合成洗滌劑有較好的去油污能力,這是因?yàn)橄礈靹?/span>

具有 功能。

4圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。火立熄接觸到火焰3—5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。火立熄的滅火原理是 填標(biāo)號(hào)。

A.清除可燃物 B.使燃燒物與氧氣隔絕 C.降低燃燒物的著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(每空2分,共14分)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制備氫化鈣。

【查閱資料】

氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。

氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。

鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,并放出大量的熱。

標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取裝置如下圖所示(固定裝置略)。

回答下列問(wèn)題:

(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)B、D中所盛試劑相同,該試劑為 ,其作用分別是 、

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先打開(kāi)A中活塞,一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C中酒精燈,其目的是

。

(4)裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式是 。

【實(shí)驗(yàn)反思】小組同學(xué)通過(guò)反思提出問(wèn)題:上述制得的氫化鈣是否純凈?

【樣品成分的猜想】通過(guò)上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想:

他們按照圖所示裝置進(jìn)行檢驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】若所加入的氫化鈣樣品質(zhì)量為2.1 g,請(qǐng)驗(yàn)證該氫化鈣樣品是否純凈?

(要求操作、數(shù)據(jù)和結(jié)論)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中共十九大報(bào)告中提出了綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念,下列實(shí)踐與之相符的是( )

A. 小區(qū)鏟除綠化增加停車位 B. 垃圾分類回收處理

C. 樹(shù)枝落葉清掃后集中焚燒 D. 生活污水直接排放

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案