【題目】2019年2月22日厄瓜多爾發(fā)生7.5級(jí)地震，震源深度132.4千米。在抗震救災(zāi)中，可使用“84”消毒液（NaClO溶液）的稀溶液進(jìn)行消毒，制取NaClO的化學(xué)方程式為：。

（1）X的化學(xué)式為___________，NaClO中氯元素化合價(jià)為__________。

（2）地震后，水源將受到嚴(yán)重污染。為防止疫病傳染，需對(duì)河水凈化后方可飲用，凈化水常采用的措施為：①加熱煮沸 ②消毒 ③過(guò)濾 ④自然沉降，以下措施排列先后順序正確的是_________（填字母序號(hào)）。

A③①②④ B④③②① C③①④②

（3）為了保證飲用水的安全，生活用水需進(jìn)行多次消毒。如使用漂白粉作為消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca(ClO)2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生碳酸鈣和次氯酸（HClO）。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

【答案】Cl2 +1 B

【解析】

（1）由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前鈉、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、2、2，反應(yīng)后的生成物中鈉、氧、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、2、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2。

NaClO中，鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)：氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1價(jià)；

（2）凈化水時(shí)，要先通過(guò)自然沉降使水中的懸浮物沉淀下來(lái)，再通過(guò)過(guò)濾把不溶于水的物質(zhì)除去，在加熱煮沸對(duì)水進(jìn)行消毒，最后通過(guò)加熱煮沸，既可以再次殺菌消毒，又可以達(dá)到軟化水的目的。措施排列先后順序正確的是④③②①。故選B；

（4）為了保證飲用水的安全，生活用水需進(jìn)行多次消毒。如使用漂白粉作為消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca(ClO)2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生碳酸鈣和次氯酸（HClO）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯——鋁電池，手機(jī)使用這種電池，充電時(shí)間短，待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)。碳、鋁元素的相關(guān)信息如下圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（____）

A它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B 碳在地殼中含量最高

C 鋁的原子序數(shù)為13

D 鋁元素在化合物中常見(jiàn)化合價(jià)為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。

（1）植物光合作用需要空氣中的水和_____。

（2）錳鋼比組成它的純金屬硬度_____，可用于制作鋼軌

（3）汽油和洗潔精都能除去油污，其中發(fā)生乳化作用的是_____。

（4）為防止自行車(chē)生銹，下列做法中合理的是_____（填字母）。

A 車(chē)架表面噴涂油漆

B 鋼圈表面鍍防護(hù)金屬

C 鏈條表面涂機(jī)油

D 露天放置，日曬雨淋

（5）天然氣是較清潔的能源，城市的一些汽車(chē)已改用壓縮天然氣作燃料，以減少對(duì)空氣的污染。請(qǐng)寫(xiě)出天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，我國(guó)首次海域可燃冰（主要含有甲烷水合物）試采成功，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。請(qǐng)回答：

（1）可燃冰外觀似冰，主要含有的是甲烷水合物。甲烷（CH4）可用作燃料，寫(xiě)出甲烷充分燃燒時(shí)的化學(xué)方程式_____。

（2）為緩解能源危機(jī)，人們還必須積極開(kāi)發(fā)利用新能源。如果可燃冰開(kāi)采不慎，就會(huì)導(dǎo)致甲烷氣體大量泄露，將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重。因此開(kāi)采可燃冰時(shí)應(yīng)注意哪些方面？_____（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品（二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)：）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）用濃鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳混有的氣體_____。（用化學(xué)式表示）

（5）兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口先后順序應(yīng)為_____。

A a-b-c-d B c-d-b-a C c-d-a-b D b-a-d-c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段時(shí)間后,改為滴加稀鹽酸,所得溶液質(zhì)量隨加入試劑總體積的變化趨勢(shì)，如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. b點(diǎn)時(shí)所加試劑一定是稀鹽酸

B. 加入試劑總體極為V1時(shí)，溶液中不存在NaOH

C. c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)都是鹽

D. a點(diǎn)時(shí)溶液中一定不存在Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：鑒別稀硫酸，稀鹽酸和氫氧化鈉三種無(wú)色溶液。小組的同學(xué)把標(biāo)有序號(hào)1、2、3的三種溶液分別滴入標(biāo)有對(duì)應(yīng)序號(hào)的三支試管中，向三支試管中滴加酚酞試液，如甲圖，鑒別出1號(hào)溶液，再向另兩支試管中滴加一定量BaCl2溶液，如乙圖。

請(qǐng)回答：

（1）1號(hào)試管中是_____溶液（填化學(xué)式，下同）。

（2）乙圖中2號(hào)試管發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是_____。把該試管反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，得到濾液。下面對(duì)濾液取樣進(jìn)行研究：

（提出問(wèn)題）

除含有酚酞外，濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想假設(shè)）

猜想一：HCl；

猜想二：HCl和_____；

猜想三：HCl和BaCl2

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①取一定量的濾液于試管中，向試管中滴加Na2SO4溶液，有白色沉淀生成，猜想_____正確。

（3）實(shí)驗(yàn)后將三支試管的廢液都倒入廢液缸，發(fā)現(xiàn)廢液無(wú)色，則廢液中一定不含_____（填“HCl”、“BaCl2”或“NaOH”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”探究實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，檢查該實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的方法是_____。

（2）用燃燒紅磷方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____，紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，紅磷燃燒的文字表達(dá)式是_____；這個(gè)反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型名稱）。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊�，用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中尋找紅磷的替代物，該替代物需要滿足的條件是_____、_____等（寫(xiě)兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)CO2。

（1）微觀角度:我國(guó)研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氫原子，“”表示氧原子， “”表示碳原子， 該反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

畫(huà)出X分子的微觀示意圖:___________________。

（2）性質(zhì)角度:如圖是某同學(xué)為探究二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到②③不變色，①④變紅色，且④比①先變紅，由此可得出二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________。

（3）應(yīng)用角度: Al – CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理:在O2的催化下，Al與CO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Al2(C2O4)3。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（4）環(huán)保角度:全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策。下列對(duì)限制CO2排放量的做法不合理的是__________________(填字母)

A制定旨在限制CO2排放的國(guó)際規(guī)定

B通過(guò)加高煙囪直接排放含CO2的廢氣

C減少化石能源的使用，開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等新能源

D多砍伐森林中的樹(shù)木

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同步練習(xí)冊(cè)答案