【題目】根據(jù)下圖所示的實驗，請回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱___.若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣的發(fā)生和收集裝置組合是___(填序號)；

(2)實驗室制取CO2的反應的化學方程式為___；

(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl(一般用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是____。

【答案】長頸漏斗 BC cdab

【解析】

（1）根據(jù)圖示，儀器①的名稱是長頸漏斗，若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選擇固固加熱型發(fā)生裝置和排水法收集裝置，故填：長頸漏斗，BC。

（2）實驗室制取CO2是大理石或石灰水與稀鹽酸的反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：。

（3）為了得到純凈、干燥的CO2氣體，要先通入飽和碳酸氫鈉溶液稀釋氯化氫，再通入濃硫酸吸水，要注意長進短出，故填：cdab。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W探究小組為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質(zhì)，進行如下實驗。

（1）A、D中酚酞均變______色，說明兩種溶液都呈堿性。

（2）E中溶液中含有的溶質(zhì)有______（指示劑除外）。

（3）請描述②中的實驗現(xiàn)象______。

（4）將四支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入G中混合后得到白色沉淀和無色溶液。則G中一定含有的溶質(zhì)是______，可能含有的溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)如圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(計算結果精確到0.1%)(反應的化學方程式：CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是(　　)

A. SO2：表示二氧化硫中含有2個氧原子

B. 2Fe：表示2個鐵原子

C. ：表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

D. S2﹣：表示硫元素的化合價為﹣2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖中化學實驗裝置，回答有關問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_____。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是___(填代號)，反應的化學方程式是____。

(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是___，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從____(填“①”或“②”)端進入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放____(填物質(zhì)名稱)試劑。

(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應，其中被還原的元素化合價降低，被氧化的元素化合價升高。海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品。

下列有關說法正確的是（　�。�

A. 第①步中除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，加入的試劑順序為：NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，過濾后加鹽酸

B. 第②步中加入的試劑為BaCl2溶液

C. 第③步中發(fā)生復分解反應

D. 在第④步中溴元素被氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體和氣體性質(zhì)的實驗探究．請你參與并回答：

（1）a儀器的名稱是_____；

（2）氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗，可選用高錳酸鉀制取氧氣．

①應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號）；

②加入藥品前必須_____，正確操作方法是：用膠皮管將A、C的導管連接，先將導管放入水中，再用手緊握試管，若觀察到導管口_____，松手后導管內(nèi)形成一段液柱，則氣密性良好．

③放入某藥品后加熱，發(fā)現(xiàn)導管被粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是_____．

④用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為_____．

⑤如用F裝置收集氧氣，氣體應從_____（填“c”或“d”）通入；排水法收集氧氣時，下列操作正確的是_____．

A、先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱

B、收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片

C、停止加熱時，先移出導管，再熄滅酒精燈

⑥如圖G所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，寫出該反應的化學方程式：_____．

（3）二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗，通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．

①一般選擇發(fā)生裝置B，錐形瓶內(nèi)的液體應加至_____（填“1”或“2”處）．

②此反應的化學方程式為_____．

③如圖H所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭_____（填“自上而下”、“自下而上”、“無法確定”）熄滅．

（4）若進行木炭還原氧化銅實驗，需用A裝置外，還需連接裝_____（填試劑名稱）的裝置來檢驗是否有二氧化碳生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置，回答問題。

（1）圖1中儀器a的名稱是______。

（2）為了節(jié)省藥品，需要定量實驗制取一定量的氧氣，根據(jù)圖2，讀出量取雙氧水的體積為______mL，稱量高錳酸鉀粉末質(zhì)量是______g。

（3）向試管中加入高錳酸鉀的具體操作是______，用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______（填序號），該裝置中的一處錯誤是______。

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用裝置F收集一瓶氧氣，則氣體應從______（填“①”或“②”）端進入，驗滿的方法是______。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______（填“①”或“②“）進入F中。

（5）某研究小組希望利用過氧化氫溶液制取氧氣。應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______（填標號）和______。（填序號）

（6）用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，可觀察到的現(xiàn)象是______，此實驗中要在集氣瓶底留少量水，目的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用．

(1)下列如圖1物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導電的是_____(填序號，下同)；利用了金剛石硬度大的是_____．

(2)如圖2炭雕是活性炭成型技術與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結合，因為活性炭有疏松多孔的結構，具有_____能力，所以，炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．

(3)二氧化碳是可以利用的重要資源．如在一定條件下可以制造金剛石，請將此反應的化學方程式補充完整：3CO2+4NaC(金剛石)+2X，X的化學式為____．

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