【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）木炭燃燒____________

（2）硫燃燒 ____________

（3）鐵絲燃燒____________

（4）白磷燃燒 ____________

（5）水通電分解 ____________

（6）過氧化氫分解 ____________

（7）分解高錳酸鉀制氧氣 ____________

（8）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ____________

【答案】

【解析】

（1）木炭燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)方程式為。

（2）硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)方程式為。

（3）鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)方程式為。

（4）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)方程式為 。

（5）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)方程式為。

（6）過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為。

（7）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為 。

（8）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的示意圖，并按要求填空。

（1）填寫下列空格：a__________；b__________；c__________。

（2）從圖中你得到的信息是：__________________________。（任寫一條）

（3）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有____________；石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有_____________；酥脆的餅干放在空氣中會(huì)變軟，說明空氣中含有_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）博源同學(xué)欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質(zhì)，請(qǐng)幫助他選擇一套能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的制取裝置_____（填儀器編號(hào)），發(fā)生裝置中的化學(xué)方程式為：_____；

（2）琰皓同學(xué)用CD裝置組合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為：_____，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；

（3）涵睿同學(xué)用AF裝置組合加熱高錳酸鉀制取氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，原因可能是_____。

A 集氣瓶倒扣在水槽中時(shí)，里面有大量空氣

B 導(dǎo)管口剛冒氣泡就開始收集

C 集氣瓶裝滿氣體后，沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)此回答下列問題：

（1）t1℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度為______g．

（2）圖中a點(diǎn)表示的含義是______．

（3）t1℃時(shí)，將20gA加入50g水中所形成的溶液是______（填“不飽和”或者“飽和”）溶液．

（4）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100克，分別降溫到t1℃，此時(shí)三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中常見的物質(zhì)，三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。

（1）若乙為易與人體血紅蛋白結(jié)合引起中毒的氣體，則甲的化學(xué)式是_____，為防止乙引起的中毒，在室內(nèi)使用煤爐烤火取暖或使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要注意_____；

（2）若乙常用于改良酸性土壤，丙為一種常見的液體，寫出甲→乙的化學(xué)方程式_____；

（3）若甲、乙、丙為不同類別的物質(zhì)，乙常溫下為氣體單質(zhì)，則甲屬于_____（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”），丙→乙的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬載著中國(guó)人民對(duì)世界人民的友誼，它采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖），下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是

A.丙烷分子由碳元素和氫元素組成

B.丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3：8

C.丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成

D.一個(gè)丙烷分子中含有26個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_______(填序號(hào))。

A 反應(yīng)物的狀態(tài) B 氣體的密度

C 反應(yīng)的條件 D 氣體的溶解性

（2）實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖（A﹣F）所示，請(qǐng)回答：

（提示：裝置C的多孔隔板，可以放置顆粒大小比孔徑大的固體）

下表是初中幾種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，請(qǐng)你在橫線上的空白處填上答案。

反應(yīng)物

制取氣體

發(fā)生裝置（填字母）

收集裝置（填字母）

大理石和稀鹽酸

CO2

B或____

_____

鋅粒和稀硫酸

H2

B

D或 ____

高錳酸鉀

O2

___

E或D

（3）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀來制取氧氣，其化學(xué)方程式為_____________ ；

（4）小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快變紅色，原因是_____________。

（5）若使用圖1裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）端通入。若通過連接圖1和圖2裝置來測(cè)量氧氣的體積，應(yīng)將圖2裝置的c端與圖1裝置的__________（填“a”或“b”）端相連。一段時(shí)間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示，則集得氧氣的體積是__________mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語的讀法、寫法或意義完全正確的是 。

A.Al3+中數(shù)字“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3

B.3H表示3個(gè)氫元素，C60表示60個(gè)碳原子

C.FeO讀作氧化鐵，NO2讀作二氧化氮

D.C+O2CO2，可以讀作每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 A，B，C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題。

（1）P 點(diǎn)的含義是_____。

（2）t1℃時(shí)，A，B，C 三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小依次是_____。

（3）t2℃時(shí)，分別向 100g 的水中加入 30gA、30gB 和 30gC， 形成不飽和溶液的是_____。

（4）當(dāng) B 中混有少量的 A 時(shí)，可用_____的方法提純 B。

（5）將 t2℃時(shí)等質(zhì)量的 A、B、C 的飽和溶液降溫到 t1℃，則下列說法正確的是_____（填序號(hào)）。

A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A<C

B 溶劑質(zhì)量：A>B

C 溶質(zhì)質(zhì)量：A>C

D 溶液質(zhì)量：B>C

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