【題目】我們學習了許多化學反應,知道了影響同一個化學反應的反應速率的因素有很多,如催化劑和反應溫度等,請再舉一種因素,并舉例說明是如何影響反應速率的?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小張用足量的鹽酸、石灰石反應,并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2 . 你認為小張( )
A.不可能收集到一瓶CO2 , 因為CO2可溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導管b接導管d可收集到一瓶CO2
C.選擇B、C兩種裝置,導管c接導管d可收集到一瓶CO2
D.選擇A、B兩種裝置,導管a接導管b可收集到一瓶CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動. 【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
(1)【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 . 【設計與實驗】為了探究三種金屬的活動性順序,同學們?nèi)〈旨毾嗤腗絲、鋁絲及相關溶液,進行了如圖所示的實驗:
觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化,那么試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 .
【交流與表達】同學們一致認為試管丙中也應該有明顯變化,之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是 .
于是同學們對實驗進行了改進,把甲、丙中的鋁絲打磨干凈后又分別插入原試管中,結果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化,則丙試管中發(fā)生反應的化學方程式為 .
(2)【解釋與結論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序. 【評價與反思】實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:
同學們經(jīng)過討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論.
除了上述實驗外,還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有溶液的試管中,或將(填一種物質)分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中,根據(jù)實驗現(xiàn)象進行判斷.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒蚊香能將殺蟲劑緩慢釋放到空氣中達到驅蚊效果.
(1)用打火機點燃蚊香使其燃燒,從燃燒的條件分析打火機的作用是:;
(2)蚊子很遠就能嗅到蚊香的氣味,說明分子具有的性質;
(3)結合生活實際寫出一種熄滅蚊香的方法
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