【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來(lái),

（1）小明查閱了大量的資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他的理由是______。

（2）同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時(shí)______,填寫(xiě)“可以”或者“不能”確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______,反應(yīng)現(xiàn)象為______。

（4）該實(shí)驗(yàn)中,試管口略向下傾斜的原因是______。

（5）為了使氧化銅中的銅完全被還原,對(duì)于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇______填寫(xiě)字母,簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由______。

A 36：3：3：3

【答案】增大反應(yīng)的接觸面積,使反應(yīng)要充分 不能 黑色粉末變?yōu)榧t色 防止冷凝水倒流引起試管炸裂 a 反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而被部分消耗,故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行

【解析】

（1）用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以增大反應(yīng)的接觸面積，使反應(yīng)要充分；

（2）當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時(shí)不能確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)，因?yàn)榭赡苁翘糠叟c試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)；

（3）碳和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，可以觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為黑色粉末變?yōu)榧t色；

（4）該實(shí)驗(yàn)中，試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂；

（5）根據(jù)化學(xué)方程式可知，氧化銅和炭粉二者的質(zhì)量比為：160：12=40：3；反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而被部分消耗，故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行，為了使氧化銅中的銅完全被還原，建議選擇a。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____.紅磷熄滅后不再?gòu)?fù)燃，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�，這說(shuō)明氮?dú)?/span>_____，此性質(zhì)屬于_____性質(zhì)。（填“物理”或“化學(xué)”）

（2）甲同學(xué)用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中塞上瓶塞。紅磷燃燒停止后馬上打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶。請(qǐng)指出甲同學(xué)的錯(cuò)誤之處_____，這樣測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工地食堂廚師誤把工業(yè)用鹽當(dāng)調(diào)味品使用，造成大量工人中毒。聽(tīng)到這一消息后，小明想知道自己身邊是否有這種危險(xiǎn)“食鹽”于是小明找來(lái)一包無(wú)商標(biāo)無(wú)生產(chǎn)廠家無(wú)生產(chǎn)日期的食鹽，決定和在初中教化學(xué)的父母一起對(duì)這包食鹽的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）這包食鹽的主要成分是什么?

（查閱資料）工業(yè)用鹽的主要成分是亞硝酸鈉(NaNO2)，它是一種白色固體，外觀與味道和食鹽很相似。亞硝酸鈉溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成一種淡黃色沉淀亞硝酸銀(AgNO2)，亞硝酸銀能被稀硝酸溶解。

（猜想與假設(shè)）小明父親認(rèn)為:這包食鹽的主要成分只有亞硝酸鈉；小明母親認(rèn)為:這包食鹽的主要成分只有氯化鈉；小明認(rèn)為:這包食鹽的主要成分有__________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小明的父親笑著說(shuō):“我來(lái)嘗一嘗就知道了＂”馬上遭到小明的否定，小明的理由是:__________。小明母親的實(shí)驗(yàn)方案為:取少量食鹽樣品配成溶液，向其中加入適量硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象。然后再向其中加入足量的稀硝酸，繼續(xù)觀察現(xiàn)象。

（現(xiàn)象與結(jié)論）

（1）如果____________________則小明的父親猜想正確。

（2）如果____________________則小明的母親猜想正確。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（3）如果____________________則小明的猜想正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）如圖為電解水的裝置．

A 為電源的________極（填正或負(fù)），C、D 兩只試管中氣體的體積比為________．由實(shí)驗(yàn) 得出水是由________．

（2）水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示：

①加明礬的作用________，向水中加入________填寫(xiě)物質(zhì)名稱），通過(guò)吸附除去其中的異味。

②該水廠得到的凈水________（填“純凈物”或“混合物”），理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）3個(gè)氮原子______；

（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______；

（3）鋁離子______

（4）硫酸亞鐵______

（5）5個(gè)五氧化二磷分子______

（6）高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等物質(zhì)，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？

（假設(shè)與猜想）①一定有碳元素；②可能還有氫元素和氧元素。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案。

（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈，干燥的玻璃片，一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。

（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有_________的燒杯，觀察現(xiàn)象。

（證據(jù)與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)（1）：觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí)，說(shuō)明原料中一定存在________元素（填元素符號(hào)，下同）；

實(shí)驗(yàn)（2）：觀察到燒杯內(nèi)壁_________，則猜想①成立。

（分析與交流）實(shí)驗(yàn)（1）和實(shí)驗(yàn)（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在_______元素，因?yàn)?/span>__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，下面說(shuō)法不正確的是　　

A. 圖1中的熱水起提高溫度和隔絕氧氣的作用

B. 圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象

C. 圖1中的實(shí)驗(yàn)既能得出燃燒條件需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)以上，還能比較出紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

D. 圖1、圖2探究燃燒是否需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處離不開(kāi)水。

(1)魚(yú)類可在“水”中呼吸，是因?yàn)?/span>“水”中含有一定量的___；

A 氧原子 B 氧元素 C 氧氣 D 氧離子

(2)下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是___；

①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌 ②工業(yè)廢水直接排入江河中

③生活污水集中處理和排放 ④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用化肥農(nóng)藥

(3)一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如圖所示：

①步驟①對(duì)應(yīng)的作用是___，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是___，超濾膜可起到過(guò)濾不溶性雜質(zhì)的作用，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗(含濾紙)和___(填儀器名稱)，該儀器再過(guò)濾過(guò)程中的作用是____；

②家中可以用___鑒別硬水和軟水，通過(guò)___的方法降低水的硬度。

③請(qǐng)寫(xiě)出一條生活中節(jié)約用水的措施___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)圖中a、b儀器的名稱：a______，b______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，裝入藥品前應(yīng)先____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____，b中應(yīng)加入(填寫(xiě)試劑名稱)___。如用E裝置收集O2，則氣體應(yīng)從___端通入(填“c”或“d”)。

(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___。

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