【題目】下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是( )
A. ①銅片上有劃痕,黃銅的硬度比銅大
B. ②試管中黑色粉末變成紅色,澄清石灰水變渾濁,木炭具有還原性
C. ③燒杯內(nèi)壁上有無(wú)色液滴出現(xiàn),生成物是水
D. ④將稀鹽酸倒入燒杯后,有氣泡產(chǎn)生,天平失去平衡,質(zhì)量不守恒
【答案】D
【解析】
A、黃銅能在銅的表面刻劃痕跡,說(shuō)明黃銅的硬度比銅的硬度大,合金要比組成成分金屬的硬度大,此選項(xiàng)正確;
B、碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管中黑色粉末變成紅色,澄清石灰水變渾濁,碳能使氧化銅還原成銅,說(shuō)明碳具有還原性,此說(shuō)法正確;
C、氫氣燃燒生成水,所以驗(yàn)證氫氣燃燒的產(chǎn)物時(shí),將干燥的燒杯罩在燃燒的氫氣火焰上方,如果燒杯內(nèi)壁有水霧,說(shuō)明有水生成,此說(shuō)法正確;
D、化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,稀鹽酸倒入燒杯后,有氣體產(chǎn)生,天平失去平衡,是因?yàn)闅怏w逸散到空氣中去了,所以質(zhì)量減少,此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上以鐵粉為原料制備新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①屬于哪種基本反應(yīng)類(lèi)型:______,反應(yīng)①發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象為______,固體A在生產(chǎn)生活中的一種用途:______。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______。
(3)反應(yīng)①中鐵粉有少量生銹是否會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成影響?______填“有”或“無(wú)”
(4)上述操作I中的基本操作是______,該操作中玻璃棒的作用是______。
(5)反應(yīng)③中雙氧水做氧化劑,常見(jiàn)試劑高錳酸鉀也可做氧化劑,該工藝流程中選用雙氧水而不用高錳酸鉀的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮?dú)、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種,A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無(wú)色無(wú)味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,將燒紅的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì),則:
(1)A是_____,B是_____,C是_______,D是_____。
(2)寫(xiě)出物質(zhì)A和物質(zhì)B發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________;寫(xiě)出物質(zhì)A和鐵絲發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一,二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)、促進(jìn)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和控制CO2的排放量,是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。
(1)下列措施中,不利于降低大氣中CO2濃度的是______(填序號(hào))。
A.焚燒秸稈 B.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能
C.減少化石燃料的使用 D.植樹(shù)造林,增大植被面積
(2)某化學(xué)研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法,實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下:
在氣體中檢測(cè)到甲烷、氫氣。
在液體中檢測(cè)到甲酸(HCOOH)。
在固體中檢測(cè)到鎳粉、四氧化三鐵。
請(qǐng)分析以上變化關(guān)系和檢測(cè)結(jié)果,回答以下問(wèn)題。
①在以上反應(yīng)過(guò)程中,有一種物質(zhì)起到了催化作用。你認(rèn)為,反應(yīng)中的催化劑很可能是______,其反應(yīng)前后質(zhì)量________(填“增大”“減小”或“不變”);
②在以上變化中,CO2轉(zhuǎn)化成的有機(jī)物是________、________;
③在高溫條件下,鐵粉能夠與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,其化學(xué)方程式為____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是____________;
④甲酸(HCOOH)俗名蟻酸,它和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚產(chǎn)生痛癢。當(dāng)被蚊蟲(chóng)叮咬時(shí),在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的______(填序號(hào))會(huì)減輕痛癢。
A.食鹽水 B.食醋 C.草木灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣和水是人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。
(1)空氣中________含量升高會(huì)造成“溫室效應(yīng)”。
(2)如圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:
①紅磷足量的原因是____________;
②燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生大量的________。
(3)生活中可用活性炭?jī)羲,是利用活性炭?/span>________性。生活中可用________的方法降低水的硬度。
(4)t2 ℃時(shí),將甲、乙各80 g分別放到盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,現(xiàn)象如圖2,甲和乙的溶解度曲線如圖3。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
①固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是______(填“a”或“b”)。
②M點(diǎn)的含義_______。
③向燒杯A的溶液中繼續(xù)加入15 g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時(shí)間后又有部分固體析出,你認(rèn)為“全部溶解”的原因是___________。
④將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是______(填字母)。
a.甲溶液仍為飽和溶液
b.兩溶液質(zhì)量甲<乙
c.兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙
d.兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年北京APEC會(huì)議期間,空氣質(zhì)量是人們談?wù)摰脑掝}之一。從經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看,治理污染刻不容緩。
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出 、 (寫(xiě)化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物。下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是 (填序號(hào))。
A.焚燒秸稈 B.汽車(chē)尾氣排放 C.太陽(yáng)能發(fā)電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 (填序號(hào))。
A.節(jié)約紙張 B.大量使用化石燃料 C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
(4)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體,其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是 。
A.該圖已表示出質(zhì)量守恒定律
B.反應(yīng)前后共有4種分子
C.乙和丙中所含原子種類(lèi)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.
(1)儀器①的名稱(chēng)__________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_____(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是__________
(3)用裝置A與C連接制取氧氣,當(dāng)觀察到裝置C中_________時(shí)才開(kāi)始收集,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果___________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
(5)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)狀態(tài)和______________
②選擇合適的_________,并驗(yàn)證所制的氣體;
(6)實(shí)驗(yàn)室中常用鋅和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.C和E都可以作為氫氣的收集裝置,由此推知?dú)錃獾奈锢硇再|(zhì)_________(寫(xiě)一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是 (填寫(xiě)字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的 (填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
(3)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時(shí)生成固體Y.X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí),能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O 4X+Y.則X的化學(xué)式為 ,Y的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)做“對(duì)人體呼入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體,進(jìn)行如右圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)1中,甲、乙兩瓶里木條 燃燒的現(xiàn)象不同
B. 實(shí)驗(yàn)2中,甲瓶里的澄清石灰水沒(méi)有明顯變化,乙瓶里的澄清石灰水變渾濁
C. 實(shí)驗(yàn)1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣減小了
D. 小華提出“用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳”,這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
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