【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。
(1)制作餃子的原料有:面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調(diào)味劑等,其中富含糖類的是。
(2)小明去采摘草莓。
①草莓大棚所用的塑料薄膜屬于(填序號,下同);
A. 有機(jī)合成材料 B. 無機(jī)材料 C. 復(fù)合材料
②用發(fā)酵后的牛奶做肥料,種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C,H,O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了。
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復(fù)合肥
(3)金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用。
①工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
②小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)1中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不合理,理由是;
Ⅱ.通過實(shí)驗(yàn)2,可證明鐵的活動性比銅強(qiáng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
【答案】
(1)面粉
(2)A,A
(3)Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O,使用的酸的種類不同,Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4
【解析】(1). 面粉的主要成分是淀粉,屬于糖類;(2). 有機(jī)合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠。 (3). 牛奶中只含有氮、磷、鉀中的氮元素,是氮肥; (4). 稀鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O (5). 根據(jù)控制變量原則探究金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢時,應(yīng)使用的酸的種類相同 (6). 鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,可證明鐵的活動性比銅強(qiáng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4
根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用分析,在金屬活動性順序表中,排在氫前的金屬能與酸發(fā)生反應(yīng),排在前面的金屬能與排在后面的金屬的鹽溶液反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)是否發(fā)生也可證明金屬的活動性的強(qiáng)弱。根據(jù)化肥的分類分析,植物所需氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素,含氮元素的化肥為氮肥,含磷元素的化肥為磷肥,含鉀元素的化肥為鉀肥,含兩種或以上營養(yǎng)元素的為復(fù)合肥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)要求填空:
(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
①二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?/span> (填字母)。
A.它們都有毒 | B.它們由同種分子構(gòu)成 |
C.它們都能溶于水 | D.它們由同種元素組成 |
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請舉一例說明: 。
③在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,F(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 48 | 80 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 0 | 44 | 54 | x |
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為 ;
(2)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
鈉原子的相對原子質(zhì)量是 ;鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是 。
Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)變化為人類帶來多種新物質(zhì)和能量,充分利用這些變化,利用化學(xué)知識自如的控制化學(xué)變化,才能真正讓化學(xué)服務(wù)于人類社會。
(1)“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置,它接觸到火焰3~5秒后炸開,將球體內(nèi)的滅火干粉釋放,覆蓋在可燃物的上,同時釋放不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。其中的滅火材料是納米級ABC干粉,主要成分是磷酸二氫銨(NH4H2PO4)。磷酸二氫銨在受熱時,能夠生成氨氣、水、五氧化二磷,同時吸收大量的熱。
①寫出磷酸二氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________;
②該滅火球滅火過程中蘊(yùn)含的原理是(寫出一條即可)___________________________;
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥,下列說法不正確的是_________。
A.磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥 B.使用該化肥時應(yīng)避免與堿性物質(zhì)混用
C.該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為3∶2 D.運(yùn)輸、儲存該化肥時應(yīng)避免日曬雨淋
(2)氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質(zhì),在一定條件下它們都能跟甲烷發(fā)生反應(yīng)。已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O,據(jù)此可推知,Cl2和CH4充分反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.一氧化碳在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色的火焰,放出大量的熱
B.把鐵釘放入硫酸銅溶液中,銀白色固體表面有銅析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生了大量白霧
D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息,回答相關(guān)問題。
I.[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究溶解過程中,溶液溫度的變化情況。
II.[查閱資料]
(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴(kuò)散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。
(2)實(shí)驗(yàn)條件下,水的凝固點(diǎn)為0℃、沸點(diǎn)為100℃。
III.[提出猜想]物質(zhì)溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。
IV.[實(shí)驗(yàn)探究]某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。在圖2所示方案中,每次加入物質(zhì)b之前,均使用溫度計(jì)控制熱水溫度,使之保持在99℃。
V.[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,若加入物質(zhì)a后,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰,說明溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”,下同)。
(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)中,若加入物質(zhì)b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度__________。
VI.[拓展實(shí)驗(yàn)]按照圖3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)c為NaOH,則U型管內(nèi)的左邊液面將_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右邊液面;若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反,則物質(zhì)c為______(填序號)。
①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4
VII.[反思交流]
(1)該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q吸與Q放的相對大小與之相反,則溶液溫度降低;若Q吸_____Q放,則溶液溫度不變。
(2)在圖2所示方案中,小張同學(xué)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣,他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,又看到沸騰現(xiàn)象,至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后,再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最新研究發(fā)現(xiàn),水能凝結(jié)成13種不同類型的結(jié)晶體。除普通冰外,還有在﹣30℃時才凝固的低溫冰,在180℃時狀態(tài)依然不變的熱冰,比水的密度大的重冰等。下列說法正確的是( )
A.重冰的化學(xué)性質(zhì)與普通水相同
B.低溫冰中水分子不再運(yùn)動
C.低溫冰是一種不同于水的新物質(zhì)
D.重冰中分子間間隔比普通水的間隔大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”“●”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型理解正確的是( )
A.反應(yīng)過程中有三種單質(zhì)分子
B.整個變化過程中 沒有物理變化
C.這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近日網(wǎng)路傳言用不銹鋼水壺?zé)畷䦟?dǎo)致錳中毒。專家實(shí)驗(yàn)證明,使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的不銹鋼水壺?zé)_水并無明顯風(fēng)險(xiǎn)隱患,但不建議用于酸性和堿性環(huán)境中。
查閱資料:錳的化學(xué)性質(zhì)與鐵相似,它的活動性比鐵強(qiáng),MnSO4 溶液為淺紅色。
(1)寫出Mn 與CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式(產(chǎn)物中錳的化合價為+2 價) 。
(2)MnO2 常用作H2O2 制取O2 的催化劑,工業(yè)上用菱錳礦(主要成分MnCO3)制取MnO2,過程如下:
步驟1:將22t 菱錳礦粉碎;
步驟2:往粉碎后的菱錳礦中加入H2SO4 溶解MnCO3,寫出化學(xué)方程式
,反應(yīng)的現(xiàn)象是 ;
步驟3:把生成的MnSO4 再與NH4HCO3 反應(yīng)后得到11.5t MnCO3,MnCO3 再經(jīng)過煅燒、
氧化轉(zhuǎn)變?yōu)镸nO2,涉及到的化學(xué)反應(yīng)如下:
計(jì)算理論上能制得MnO2 。
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