【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系，”一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化(已知D是氯化鎂)

(1)C物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

(2)C與E反應(yīng)的基本類型是______。

(3)從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析，在單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽中，能與B反應(yīng)生成D的物質(zhì)有______(填字母)。

A 2類 B 3類 C 4類 D 5類

【答案】CuSO4 復(fù)分解反應(yīng) C

【解析】

鹽酸可和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，所以B是鹽酸。E既可以與鹽酸反應(yīng)，也可以與氯化鎂反應(yīng)，則E是氫氧化鈣。氫氧化鈣能與硫酸銅反應(yīng)，故C是硫酸銅，則A是鐵。將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證，推斷正確。

(1)C物質(zhì)是硫酸銅，其化學(xué)式是CuSO4。

(2)C與E的反應(yīng)是硫酸銅與氫氧化鈣的反應(yīng)，CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓，由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。

(3) B是鹽酸，D是氯化鎂，鹽酸能分別與鎂、氧化鎂、碳酸鎂、氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂，所以，從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析，在單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽中，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂的物質(zhì)有單質(zhì)、氧化物、鹽、堿共4類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化，遵循質(zhì)量守恒定律的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒質(zhì)量變大B.2gH2完全燃燒生成36gH2O

C.鐵錠壓制成鐵板D.水的質(zhì)量和受熱變成水蒸氣的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配平和完成下列化學(xué)方程式：

（1）□P+□O2——□P2O5 _____________________

（2）□KClO3——□KCl+□O2↑_______________________

（3）□H2O2——□H2O+□O2↑ _______________________

（4）□CH4+□O2——□CO2+□H2O ____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）與傳統(tǒng)汽車相比，太陽(yáng)能汽車低碳環(huán)保，真正實(shí)現(xiàn)了零排放。制造太陽(yáng)能汽車所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________，其中二氧化硅發(fā)生了______反應(yīng)（選填“氧化”或“還原”），碳具有_______性（選填“氧化”或“還原”）。

（2）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬。工業(yè)上常用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）和一氧化碳在高溫下反應(yīng)煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________________，該反應(yīng)的基本類型是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽酸是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸。

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有____產(chǎn)生。下列實(shí)驗(yàn)中一定不會(huì)用到鹽酸的是___(填序號(hào))。

A 除去熟石灰中的石灰石 B．鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 D 除去鐵釘上的銹跡

(2)用鹽酸按照如圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量的過(guò)程中，能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。以下證明鹽酸過(guò)量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，敘述正確的是____(填序號(hào))。

A 滴加紫色石蕊試液后，溶液顏色變藍(lán)

B 另外滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液不變色

C 加入蒸餾水后，溶液不變色

D 加入金屬Cu片，產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，同學(xué)們做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，如圖所示，甲乙同學(xué)分別在盛有碳酸鈉溶液的燒杯中傾倒氯化鋇溶液和氫氧化鉀溶液，在傾倒過(guò)程中觀察到燒杯左側(cè)的無(wú)色溶液中產(chǎn)生了白色沉淀，傾倒并經(jīng)過(guò)沉降后，他們對(duì)最終燒杯內(nèi)上層清液中所含有的離子展開探究。

（猜想與假設(shè)）甲Na+、Ba2+、K+、OH-、Cl- 乙Na+、CO32-、K+、OH-、Cl-

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證溶液中的離子成分，甲取上層清液于試管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，甲同學(xué)得出自己猜想錯(cuò)誤，乙同學(xué)猜想正確。

(1)請(qǐng)你完整的評(píng)價(jià)甲的結(jié)論并對(duì)此進(jìn)行解釋______。

(2)乙同學(xué)再取上層清液向其中加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾，向無(wú)色濾液中滴加酚酞溶液，上述實(shí)驗(yàn)觀察到___現(xiàn)象，最終乙同學(xué)得出自己的猜想是正確的。

（總結(jié)與交流）(3)有的同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有的步驟是多余的，你認(rèn)為多余的步驟和理由是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證可燃物燃燒的條件，化學(xué)小組同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃。

(1)磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、3的目的是____。

(3)能驗(yàn)證可燃物燃燒需要O2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

(4)試驗(yàn)中放熱水的作用____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a：_____________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；反應(yīng)的基本類型為_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用顆粒狀的鋅粒和稀硫酸 在常溫下來(lái)制取氫氣，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)可選用上圖中的_______________做發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；

（4）該小組想用B裝置來(lái)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；如果用F裝置來(lái)收集CO2，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是_______________________；

（5）如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

①乙處的現(xiàn)象是：___________。

②丙處試管作用可能是:__________。

③丁裝置的作用是:____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是　　

A. 單質(zhì)是由一種元素組成的，則由一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)

B. 氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的純凈物都是氧化物

C. 、、的最外層電子數(shù)均為8，則離子的最外層電子數(shù)均為8

D. 氫元素和氧元素質(zhì)子數(shù)不同，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

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